“早期儿童品格培养”是指为儿童建立良好的性格。
“童梦养正”是指用圣人的智慧来陶冶孩子的情操。
四岁以后，孩子逐渐学会用语言表达自己的情绪，学习能力也在逐渐提高，这时候就应该把“孩子正确性格”教育提上日程，“正确性格”就是要培养孩子正确的性格和行为习惯。
“育少年志”，就是鼓励孩子们追求远大理想，树立远大志向。
孔子说：“吾十五而专心学，三十而立，四十而无疑，五十而知天意，六十而耳顺，七十而从心，不逾矩。”这正是中国青少年专心学的榜样。对于初中、高中阶段的青少年，除了正常的学校课程和兴趣爱好书籍外，建议家长为孩子选择有助于专心学、鼓励孩子读书的课外读物。借助书籍的力量，点燃青少年专心学的激情，树立为理想奋斗的坚定信心和勇气！
人的性格特征主要在零至三岁之间形成，以后虽有所变化，但总体特征没有发生质的变化。
因此，重视幼儿的中华传统文化教育，将对孩子未来的成长产生广泛而深远的影响，具体表现在以下几个方面。
1.锻炼记忆力。
大脑越用越灵活，从小背诵经典的孩子记忆力非常强。长期坚持背诵，我们孩子的大脑就得到了开发，孩子本身在很小的时候记忆力就很强。针对孩子本身的这个特点，家长可以进行相应的引导，我们孩子的记忆能力潜移默化中得到了很大的提高。与那些不经常背诵经典的孩子相比，他们能够花更少的时间去记住同样的必背内容。（我从孩子四岁开始就陪他背诵一系列中国经典和原版绘本、英文故事，因此，我的孩子初中以后，中英文课文背诵起来就非常快了，学习历史、政治、地理、生物也相对轻松，各种知识都能很快记住！）
2.整体阅读和读写能力得到提高。
孩子的理解能力从何而来？只有我们的孩子认识的字多了，才能逐渐对字产生理解。如果认识的字少了，那么孩子的理解能力也不会好多少。毕竟汉字比较复杂，一个小小的变化就能产生很多不同的含义。在学习中国经典的路上，《易经》（包括上下经）大约有5000字；《千字文》有994个字；《大学》原本是《礼记》中的一篇文章，有1753个字。《论语》是一本记录孔子及其学生言行的书，由他的学生编辑。字数：13700。《孟子》是一本记录孟子及其学生言行的书。字数：34685。 《中庸》原是《礼记》的一篇文章，全书3568个字。
可见学习中国古典文学对于提高整体阅读和读写能力有多大的益处。
3.养成良好的读书习惯。
三岁就能看出孩子的未来，七岁就能看出孩子的老去。其实教育一个孩子，一开始也就几年的时间，而且也是辛苦的几年。一旦孩子的习惯养成，家长后期再教育他们就相当省心了。对于我们学习国学经典的孩子，我们坚持每天背诵的时间不超过半个小时，这也是对孩子很好的坚持。在长期的背诵中，我们孩子的识字量大大提高，也逐渐过渡到对阅读产生了浓厚的兴趣。一般坚持背诵国学经典的孩子，一般都是喜欢读书的孩子，走到哪里都能感受到浓浓的书香，自然而然，孩子的学习就很少让家长操心太多。
4.学会讲标准普通话。
其实我们建议家长陪孩子一起朗读，并且选择音质标准的国学经典音频，这样即使孩子一开始普通话不好，在广播的影响下，也能纠正发音，这样对自己和孩子的说话能力都会有很大的提高，也能让我们的孩子更好地进行自我训练，普通话说得越好，我们的孩子说普通话就越有自信，越敢于表达自己的想法。
5、自信心大大提高。
随着孩子们学习任务的加重，他们会逐渐接触到文言文。如果孩子小时候没有接触过文言文，长大后就会产生文言文难的想法。但是对于长期阅读中国经典的孩子来说，背诵和学习文言文就容易得多。当我们的孩子从小就接触和阅读中国经典时，他们自然就会接受它，在学习的过程中，他们的自信心也会大大提高。
（五岁小女孩参加国学诵读比赛）
6、培养孩子坚持不懈的学习态度。
在长期的背诵经典的过程中，我们坚持每天背诵经典、文言文、古诗词，这种坚持的态度，对于孩子在漫长的学习生涯和将来的工作中，都是非常有利的。我相信，一个不能善始善终的人，很难做好一件事。成功往往是那些能坚持、能出成果的人。坚持学习经典的家庭，一定有孩子值得赞赏的一面。当今天大人忘记了背诵经典的内容时，我们的孩子却常常提醒我们。想想看，培养孩子这种学习态度，是多么宝贵的财富。
7.道德品质得到提高。
国学经典不只是给孩子增长见识，圣人的思想言行更是教我们的孩子如何做人、如何做事、如何待人处事，这是很有价值的道理。读国学经典，孩子可以陶冶性情，儿童可以陶冶品德，青少年可以陶冶志气，成年人可以陶冶道德。读国学经典，不仅是每个家庭和谐的开始，更是我们伟大中国梦的复兴。希望更多的人认识到读国学经典的好处，从而实现修身、齐家、治国的伟大格局！
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