精选四字成语释义及造句，为孩子备用讲解学习。
- 造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。
- 造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
- 造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
-造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
-造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
- 造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
-造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
-造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
- 造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
-造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
- 造句：他的问题很严重，已经不可救药。
- 造句：我看这那座小山觉得不可思议。
-造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！
-造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
- 造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
- 造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
-造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。
-造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
-造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
- 造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
- 造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。
-造句：节期间,街上人山人海,车水马龙。
- 造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。
-造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要
-造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。
- 造句：自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
-造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
-造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
-造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
- 造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产
-造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
-造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友, 自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。
-造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。
- 造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。
- 造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
-造句:每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
-造句:我们学校学习就要互帮互助，绝不能各行其是。
-造句:他这种已是根深蒂固，改不了了。
-造句:我们做事一定要坚持到底，如果快完成时才放弃，功亏一篑，是弱者的表现。
-造句:他发表了骇人听闻的演说 ， 说么地球要爆炸 ， 不要相信他。
-造句:首长，我们营和一营都是为了党和的利益而赴汤蹈火，都立了同样的功，都犯了同样的罪，你怎么能厚此薄彼呢，这也太不厚道了吧？
-造句:经过重新装修的大殿焕然一新，广大游客流连忘返。
-造句:听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了.
-造句:两个村子离得很近，简直是鸡犬相闻
-造句:上次运动会在拨河比赛中败给二班的情景我们至今还记忆犹新
-造句:岳飞精忠报国的事迹已经家喻户晓了。
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时刻听党话，永远爱祖国
时刻听党话，永远爱祖国
历史的清风，划过时空的隧道，扬起一片感叹的飞沙，见证永恒；浩瀚的长江，载着历史和诉说从时间中流过，笑看风云，荣辱不惊。回首伟大的中国的历史足迹，我们发现始终闪烁着一面鲜明的旗帜，那是用青春、理想树立起来的旗帜，这面旗帜凝结着一代代优秀员为民族振兴、祖国富强付出的血和汗，这面旗帜就是党。
生活在中国这块红色沃土上的我，从小就对伟大的党充满敬仰之情！我们从课本上学习到许多先烈为了祖国的解放和的幸福，英勇奋斗、不怕的可歌可泣的故事：年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向铡刀，献出了自己年轻的生命；战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的道路，舍身炸掉敌人的碉堡；邱少云为了的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利。从这些们的身上我看到了人的浩然正气，也明白了为什么高高飘扬的红旗这么鲜艳！为什么冉冉升起的朝阳这样鲜红！因为这是——血染的风采！
时光匆匆，岁月流逝，我们迎来了中国100岁生日，全国到处弥漫着喜庆氛围。我们在下走过了风风雨雨；我们一起抵御天灾，我们一起阻挡外敌，我们一起走遍了祖国的千山万水，吃尽了千辛万苦……而今，我们扬眉吐气，翻身做主，让全世界对我们刮目相看。雏鹰一样的我们，戴着鲜艳的红领巾，努力、刻苦地学习，一定会成为新时代的弄潮儿，走出亚洲，飞向世界。
我们一定要珍惜这来之不易的生活，养成好的优良道德品质，传承美的品质，让祖国和平统一，社会安定，让国富民强。
你看！那高耸入云的商厦；驰骋千里的高速列车；飞入云霄的空中客机；天然氧吧的大草原；海天连成一线，令你心旷神怡；各种文物古迹让你大饱眼福。农民五谷丰登，各族团结一心，这就是我们伟大的祖国。
有人说：19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，21世纪则是我们中国人的世纪！“远出足音听凝重，再创辉煌又撼心”，我们的祖国经过一百年的艰苦建设，已取得了乘长风，破万里浪的迅猛发展。
拂去岁月的尘雾，打开历史的帷幕，我们便会看到：只有与祖国同呼吸，共命运，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不辱祖国使命，才会有历史的长河中获得永生的机遇，化为永存的浪花。
历史告诉我们：没有就没有新中国！
现实告诉我们：只有中国才能带我们走向更大的胜利！
灵感告诉我们：听党话，时刻听党话。跟党走，永远跟党走。才是我们的正确选择！
祖国啊！您就是一盏明灯，永远照亮我们前行的路；您是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的中华儿女们；您伟大的功绩雕刻在中国历史的丰碑上！现在的您，就像我们的母亲一样，使我们脱离了贫困，让我们步步走向小康生活，我一定会好好学习，成长为栋梁之才，坚定不移地跟您走，实现中国伟大复兴的中国梦！
朋友们，让我们携起手来，努力拼搏，时刻听党话，永远爱祖国！让我们在中国的下迈着更加坚定的步伐，肩负起更大的使命，时刻准备着，用我们的行动捍卫我们的国家；用我们的知识，让经济更加腾飞；用我们的力量，让祖国更加繁荣昌盛！
三年级语文上册园地二练习
【目标】
1，结合经验，总结理解难懂词语的方法。
2，写出形容四季的词语，并和他人交流。
3，理解词语：憧憬、忐忑不安。
4，硬笔书写“狂、排”等8个字。
5，积累与秋天有关的词语。
【重点】
1，掌握查字典的方法。
2，注意书写字的结构。
3，词语的积累与运用。
【课时安排】
2课时
【学辅过程】
1，展示秋天的图片，欣赏（背诵）三首诗歌：
《山行》.唐.杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》.宋.苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《夜书所见》.宋.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2，关于秋天，你想到哪些词语呢？
引导学生说出一些词语，不同角度：秋色、秋声、秋景、秋味、秋感、秋思
3，展示“日积月累”词语，引导学生读对、写对、理解对。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香
层林尽染 五谷丰登 春华秋实 果实累累[guǒ shí léi léi]
4，展示四季图片，引导学生说出（写下）自己知道的关于春、夏、秋的词语，双音节以上的最好。
春：
暖和 温和 温柔 明丽 春光明媚 春暖花开 大地回春 万物复苏 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满
百花齐放 百鸟争鸣 春天 早春 初春 阳春 春节 春联 春雷 春季 春意 春蚕 春色 春装 新春 春光
夏：
四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 夏日可畏 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨
蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背
冬：
冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 呵气成霜
雪满长空 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜
5，从学生说的词语中选择稍难的复习查字典，理解词义。
音序查字法、部首查字法、笔画查字法。
问题：借助现代的工具（电脑、手机、平板）怎样查词语？
6，从学生说的词语中选两个词造句。
7，没有工具的时候，我们怎样弄懂词语意思呢？
比较、寻找：通过近义词、练习上下文等理解词义。
例子：将“忐忑”拆分为“上心下心”，然后结合句子意思联想出“不安”。
学生理解好后，查字典比对自己的理解是否正确或接近。
8，交流过渡：读书遇到不理解的地方，你一般怎么办？有一种方法是“跳过去”，但，我们一定要记得回头填平留下的“坑”，留坑太多了，路就不好走了。问别人、查资料都是填平“坑”的好办法，但关键还是我们自己得努力。看看下面的句子，我们还有什么办法读懂他们呢？
方法归纳——也许有：查字典；拆字组合；近义词、反义词；给词语换个说法；联系上下文；联系生活实际；动作演示；结合画面；情境朗读……
9，练一练：个加点的词语选择合适的解释（意思）。
（1）她带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
A，猛烈，粗暴 B，温暖，柔软 C，温和，不刺激
（2）我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
A，忙，没时间接待 B，美景繁多，看不过来 C，完全没有思考就接受
小结：读书破万卷，方能下笔如有神！
10，读的懂，还要写的好，把字写正确是第一关键，然后还要尽量写的“美观”。
引导学生观察字形、结构，以及在田字格中的位置。
练习：
（1）坐姿口诀：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。
头正肩平脚也同。左手辅助，右手书写。
（2）描红、临写不要重复笔画，尽量做到心到、眼到、手到。
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