韦编三绝
读书客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，需要综合运用分析与概括、归纳与演绎等诸多思维方式，没有良好的知识积累、没有一种“韦编三绝”的精神，就很难准确把握住文章的观点、作者所要表达的真实含义。总之，读书并不是一件很容易的事情，既要读得巧，又要读得实。
——摘自著作《干在实处 走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》一书
【出处】
出自（西汉）司马迁《史记·孔子世家》。
原文：孔子晚而喜《易》，……读《易》，韦编三绝。
【释义】
“韦编三绝”是孔子勤读《易》书的一则典故。孔子晚年开始读《周易》，不知翻阅了多少遍……这样，把串连竹简的熟牛皮带子都磨断了很多次。
【启悟】
读书学习关乎思想、觉悟、知识、修养，可以使人得到智慧启发，把握人生道理，锤炼道德操守，滋养浩然之气，增强对人生意义的思考。随着社会发展的日新月异和知识文化的飞速更新，读书学习已经成为社会的普遍需要。
事有所成，必是学有所成，学有所成，必是读有所得。读有所得，就需要克服浮躁之气，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，入脑入心，不能囫囵吞枣，要有孔子读《周易》“韦编三绝”的精神，消化、深究、读实，直至融会贯通。读书重在“博”，更贵在“实”，党员干部要切实按照总所要求的，将读书作为增强本领、胜任繁重任务的重要途径。通过读书，不断优化自已的知识结构，拓宽眼界和视野，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在血液里，融汇在工作中，通过读书，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，实现自我超越。
每天一个成语故事 韦编三绝
韦编三绝
韦编三绝是一个汉语成语，“韦”指熟牛皮，“韦编”是用熟牛皮绳把竹简编联起来，古代用竹简书写，而“三”在这里是个概数，表示多次，“绝”则是指断。反复翻阅导致编联竹简的皮绳断了多次。它形象地描绘了读书勤奋、刻苦钻研的精神。主谓式。作谓语。含褒义。
《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
在孔子的晚年，他对《周易》产生了浓厚的兴趣。《周易》是一本关于宇宙万物变化规律的书，内容博大精深，但文字却晦涩难懂。尽管如此，孔子并没有被这些困难所吓倒，反而更加坚定了要研读这部古籍的决心。
为了读懂《周易》，孔子每天都花费大量的时间钻研。他反复阅读，反复思考，试图从每一个字、每一句话中领悟出其中的深意。由于《周易》是用竹简编成的，而竹简上的文字是用牛皮绳串联起来的，因此每当孔子翻阅次数过多时，牛皮绳就会被磨断。
然而，这并没有让孔子感到气馁。相反，他更加坚定了自己的信念，认为只有通过不断的重复阅读和理解，才能真正掌握《周易》的精髓。于是，每当牛皮绳断裂时，他都会耐心地重新穿好，继续研读。
就这样，孔子不知疲倦地读着《周易》，牛皮绳也一次又一次地被磨断。据说，前前后后他一共读断了三次牛皮绳，这就是“韦编三绝”的由来。
即使读到了这样的地步，孔子仍然觉得自己对《周易》的理解还不够深入。他曾经说过：“假如我能多活几年，我就可以理解些《易经》的文字与内容了。”这句话充分展现了孔子对知识的热爱和追求。
韦编三绝的故事告诉我们：学习是一个需要不断努力和坚持的过程。只有通过不断的重复学习和思考，才能真正掌握知识的精髓。同时，它也启示我们要有坚韧不拔的毅力和决心，无论遇到多大的困难都要坚持下去，这样才能取得真正的成功。
他的勤奋程度令人惊叹，简直到了韦编三绝的地步，每天除了吃饭睡觉就是埋头苦读。
近义词：
悬梁刺股：形容刻苦学习，为了提神醒脑而采取极端手段。
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦。
废寝忘食：形容非常专心、勤奋，顾不得睡觉，忘记了吃饭。
反义词：
一曝十寒：原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
三心二意：形容意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。常指只用三分心思去做事情，形容不认真、不专心。
半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
历史典故三则——韦编三绝，牛角挂书，夜郎自大
韦编三绝：书读百遍，其义自见
【出处】（西汉）司马迁《史记·孔子世家》。
【释义】韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编连起来；三：表示多次；绝：断。孔子很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。形容读书勤奋。
【历史典故】
春秋时的书，主要是以竹子为材料制成的：把竹子劈成一根根竹签，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《周易》这样的书，是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
出生于春秋时期的大教育家孔子自幼丧父，但他勤奋好学，曾拜许多人为师，学习各种各样的知识。他涉猎十分广泛，加上他不知疲倦地刻苦钻研，成为我国历史上著名的大学问家。
孔子在年轻的时候就花了很大的精力，把《周易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读了第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的了解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他又不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮绳也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”孔子不仅以身作则，给自己的学生树立了好的榜样，而且还利用各种机会告诉学生“好学”的重要性，所以，成为桃李满天下的大教育家。
牛角挂书：把勤奋当做一种克己的训练
【出处】《新唐书·李密传》。
【释义】将书挂在牛角上，骑着牛一边走一边看。比喻读书勤奋，学习刻苦。
【历史典故】
李密，隋末辽东人，少年时候在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性好动，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑着一头牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。半路上正好碰到越国公杨素，杨素见这小伙子如此好学，很是吃惊，便跟上问道：“你是哪儿的书生，学习这样用功啊？”李密认识杨素，赶紧下牛拜见。杨素又问他读的什么书，李密说：“《项羽传》。”交谈中，杨素发现李密真是个人才。杨素回家以后，对儿子杨玄感说：“我看李密的学识、才能和气度，比你们兄弟几个强得多。”于是，杨玄感便结交了李密，他俩成为好朋友。
夜郎自大：不要陷入自大的陷阱
【出处】（西汉）司马迁《史记·西南夷列传》。
【释义】夜郎：汉朝时期西南地区的一个小国。比喻妄自尊大。
【历史典故】
西汉时期，西南方有个名叫夜郎的小国，它国土很小，百姓也少，物产更是少得可怜。但是与邻近地区的国家相比，夜郎这个国家是最大的。所以，从没离开过自己国家的夜郎国王就以为自己统治的国家是全天下最大的国家。
一天，夜郎国王与部下巡视国境的时候，他指着前方问：“这里哪个国家最大呀？”部下们为了迎合国王的心意，说：“当然是夜郎国最大了！”过了一会儿，他又抬起头来，望着前方的高山问：“天底下还有比这座山更高的山吗？”部下们回答说：“当然没有了。”接着，他们来到河边，国王问：“我认为这是世界上最长的河了。”部下们异口同声地说：“一点都没错。”从此以后，无知的国王就更相信夜郎是天底下最大的国家。
有一次，汉朝派使者来到夜郎，途中先经过夜郎的邻国滇国，滇王问使者：“汉朝和我的国家比起来哪个大？”使者吓了一跳，他没想到这样一个小家，竟然自以为能与汉朝相比。使者到了夜郎国，骄傲、无知的国王竟然也不知天高地厚地问使者：“汉朝和我的国家哪个大？”使者心想，夜郎的地盘还不及汉朝的一个郡大，怎么会提出这样的问题呢？于是，使者向夜郎国王介绍了汉朝的情况，但夜郎国的人却说什么都不相信。
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