诸葛亮《诫子书》原文及译文

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诫命书

丈夫君子应当以静修身，以俭修德。没有淡泊，就没有明确的志向；没有宁静，就无法到达远方。学习需要宁静，成才需要学习。没有学习，就无法拓展才干；没有志向，就无法成就学习。不耐则无法激发精气，不耐则无法治愈本性。岁月随时代而去，思念随阳光而去，凋零枯萎。很多人不负世界的责任，他们悲伤地待在破房子里。他们怎样才能回复你！

注释翻译

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单词和短语的注释

注释：警告、劝告人们提高警惕。

赋（f）：段落或句子开头的词引出下面的讨论，没有实际意义。君子：品德高尚的人。指道德、品德、行为。

修身：个人道德修养。

修身养德：培养道德品格。

淡（dn）博：又写“淡泊”，安静，不贪名利。他内心平静，不求名利。清心寡欲。明志：表达自己的远大志向。

宁静：指安静、专注、不散乱。致远：实现远大目标。

才：人才。

广才：增加人才。

成：成就，成就。

慆(to)慢：粗心。慢：懒惰，懒惰。激励：专注、专注、努力工作、受到启发。

浮躁：冒险、浮躁、心胸狭隘、浮躁，与上述“平静”相对。治性：“政”通“业”，修身养性。

诸葛亮《诫子书》原文及译文

又：跟随。迟：加速，这里的意思是成长。

日：时间。去：消失、消失。

隋：所以，就这样吧。枯：枯枝败叶，指像枯叶一样飘落，形容人的光阴流逝。

太标新立异：指对社会没有做出任何贡献。接待世界、联系社会、承办事务、造福社会。意思是“利用世界”。

穷屋：破旧的房屋。

如何恢复？怎么会太晚呢？

迟缓：过度享受、懒惰。淫：过分了。 [5]

白话翻译

苏国龙《戒律书》

君子的行为道德，是通过宁静提高修养，通过节俭修养品格。心不静，欲望少，就无法明确自己的志向，不排除外界干扰，就无法实现远大的目标。学习需要专心致志，才华源于学习。故不学则不能增才，无志则学不成。好逸恶劳不能振奋精神，急躁冒险不能陶冶性情。时间随着时间流逝，也会随着时间流逝。最后，它们枯萎了，碎成了碎片。他们中的大多数人与世界没有接触，不被社会所利用。他们只能悲伤地坐在简陋的家里。到时候他们怎么会后悔呢？

创作背景

本文作于蜀汉建兴十二年（公元234年）。这是诸葛亮晚年写给八岁儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生报国，献身，至死。他为蜀汉事业日夜操劳，无力亲自教育儿子，所以写下这封信警告诸葛瞻。 [5]

作品欣赏

《诫子书》的主要目的是鼓励儿子勤奋读书、立志立志，通过淡泊、宁静来修身养性、陶冶情操，避免懒惰、急躁。文章总结做人、求学的经历，着眼于“静”字，同时将失败归咎于“浮”字，形成鲜明对比。

《诫子书》，诸葛亮教育儿子要“淡泊”、“平和”。他鼓励儿子好好学习，上进心，在淡泊、宁静中努力修养。他说：“学需要静，成才需要学。没有学就无法拓展才，没有志向就无法成就学。”意思是说，如果你不稳定、不安静，你就不可能长期努力学习，实现你的远大理想。要学习真知，必须让身心在宁静中学习、探索。人的才能是在不断学习中积累起来的；如果你不努力学习，你就无法成长。并发展自己的才能；没有坚定不移的意志，你就不可能在学业上取得成功。 ”诸葛亮教导儿子们不要浮躁，做事不可荒唐。在信的后半部分，他以慈父的语气谆谆告诫儿子：“少年不努力，老人悲伤。”看似老生常谈，但却是一位慈爱的父亲教给儿子的，每一句话都是他心里的真话，也是他一生的总结，所以格外珍惜。

这篇《诫子书》文章不仅阐述了修身的途径和方法，还指出了立志与学习的关系；它不仅阐释了平静、淡然的重要性，也指出了放纵、懒惰、极度急躁的危险。诸葛亮不仅在大原则上对儿子们要求严格、有说服力，而且在一些具体的事情上也表现出了对孩子们微妙的关怀。在这篇《诫子书》的文章中，有宁静的力量：“宁静是修身养性”，“不宁静，不能走远”；有俭的力量：“俭以养德”；有一种超然的力量：“没有淡泊，就无法明确自己的志向”；有一种好学的力量：“必须安静地学习，必须学习”；有一种灵感的力量：“不学则不能广才，无志则学不成”；有速度的力量：“骄慢则学不成”。品格的力量：“心急则不能治性”；它有惜时的力量：“岁月与时俱进，心性随岁月而行”；想象：“然后就枯萎了，就没有了。”它具有简单的力量。这篇文章短短几个字，所传达的信息比长篇文章有效得多。