原文：孔子曰：“吾默知之，吾不厌学，吾不厌授人，于我何也？”
来源：《论语·述而》
解读：孔子曰：“默记，学不觉满足，教人不觉疲倦，而我，又成就了什么呢？
学而不厌
春秋时期，孔子有丰富的教学经验。他经常与学生讨论问题，为他们解决各种疑难问题。他鼓励同学们培养良好的道德品质，深入学习。他提出“时时学习、时时实践”。 “回顾过去，学习新的”。学生们称赞孔子教学耐心，孔子谦虚地说：“学而不倦，教而不倦”。
作为“万世之师”，孔子的师德首先表现在他的“孜孜不倦的学习”和“孜孜不倦的教诲”。他不仅热爱学习，而且热爱教育。他曾说过：如果你是圣人，我做不到。我乐于学习，乐于教学。孔子不承认自己是“圣人”，但他从不否认自己是一个“孜孜不倦地学习、孜孜不倦地教书”的人，甚至以此为荣。孔子认为，孜孜不倦的学习和孜孜不倦的教学是教师应具备的两个重要品质。 “学而不倦”体现了教师内心的开放、自我完善和不断进步，而“教而孜孜不倦”则体现了教师的爱心、耐心和专业精神。
诲人不倦
“孜孜不倦地教学”就是乐于教学、善于教学，体现了教师的爱心和耐心。这是教师最宝贵的品德，也是教师最高尚的境界。孔子可以说是“乐于教学”的典范。他“教无差别”，毫无保留。无论遇到什么困难，他都坚持教学。晚年的他并没有停止教学，将自己“仁者爱人”的精神全部倾注在学生身上。即使是品德不好的学生，他也不会放弃劝说和教育，而是耐心地诱导和培养人才。子路曾被视为庸人，侮辱孔子，但孔子通过努力将他“雕刻”成大圣。这不就是“音乐教育”的结果吗？如果说“快乐教学”体现了师爱，那么“好教学”则涉及“教育的艺术”。面对学习成绩暂时较差的学生、目前学习困难的学生、顽皮顽皮的学生……等等，如果老师一味地训斥、嘲笑他们，不仅会伤害他们的感情，也会伤害他们的感情。耳朵上有老茧。除了比较厚之外，它们不会有任何其他功能，如果做得不对，它们就会被毁掉。这时，我们要做的就是摒弃“死木不可雕”的消极态度，认真研究“教”的方法，创新“教”的方式，更新“教”的内容，达到最佳的“教”的效果。只有这样的“孜孜不倦的教师”，才能受人欢迎，才能培养出素质高、能力强的学生。
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用户评论
这篇文章太赞了！“学而不厌”，“诲人不倦”这两个词就点明了学习和教学的态度，一直保持谦卑和热爱的状态才能不断进步。我们每个人都应该把这句话作为座右铭，激励自己永远追求知识的增长！
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其实我觉得“学而不厌，诲人不倦”更容易实现的前提是找到真正感兴趣的话题。对事物不感兴趣怎么学？对人不好感也没耐心教。 所以说天赋和兴趣也很重要啊。
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一直觉得老师这份工作真的很不容易，要能把知识传授清楚，还要引导学生思考，更重要的是要有耐心去教导每一个不同程度的学生。
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这篇文章说得太对！我最近在学习做烘焙，越学越发现自己知道的还真的少很多，但每次看到别人吃着自己做的蛋糕开心的笑容，就感觉所有的付出都值得了。这也算是“诲人不倦”吧？
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我觉得这句话说的很好，但是现实生活里很多人可能达不到这种境界了，因为学习和教导成本都是很高的，而且我们还要面对生活的各种压力。
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我认为"学而不厌"是一个目标，而“诲人不倦”是需要坚持的决心。 这两种精神需要长期培养，也许我们会遇到挫折，也会感到疲惫，但我们不能放弃对知识和教育的追求！
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这个标题看着就让人热血沸腾！学习和教导是一件崇高的事情！我以后也要努力做到“学而不厌，诲人不倦”，成为一个有用的人！
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说的没错，要坚持学习才能进步，也要不断地分享自己的知识，帮助他人成长。 这才是真正的智慧人应该具备的品格。
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我觉得这个理论听起来很好，但是现实情况往往是复杂得多、更辛苦， 很多时候我们会遇到各种阻碍和诱惑，很难始终保持“学而不厌 ” 和 "诲人不倦" 的状态。
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学习的目的应该是为了更好地生活和服务他人，而不是单纯为了积累知识本身。 "诲人不倦" 不单是教授知识，更重要的是传授价值观和人生智慧。
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很同意这个观点！学习是终生的事, 我们应该永远保持求知若渴的精神。 同理心也是很重要的，我们要学会用自己的知识去帮助他人。
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这种精神真的让人敬佩！ 学习的过程会充满挑战，但只要我们坚持不懈就一定能获得成功。
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我觉得要做到 “学而不厌，诲人不倦” 需要一个不断激励自己和鼓励他人的环境，才能让人保持激情和动力.
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这篇文章给我的启发很大！ 我应该将“学而不厌，诲人不倦” 的理念融入到自己的生活中，从学习到工作再到与人交往，都能够做到积极主动、不断提升。
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的确， 教育的价值在于传播知识和培育优秀的人才， “诲人不倦” 就是这种精神内核啊！
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学习是为了更好的生活，而教导，则是帮助他人更好地生活，这是一个良性循环，一个互惠互利的关系。
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我总是觉得很多时候学习变得枯燥乏味，这篇文章提醒了我：“学而不厌” 是要保持对知识的热爱和好奇心！
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