（岑源）
《老师》这首歌里唱到：“你给我一句话，我为我打开一扇窗；你给我一个微笑，我充满了力量；你给我一个眼神，我找到了方向。你放手”张开双手，让我遨游在知识的海洋……”。 这就是老师，人类灵魂的工程师； 培育祖国花朵的园丁。
一个好的老师可以让学生更加坚定自己未来的方向，更加有信心去追求自己的梦想。 温暖的教育是一段充满爱、陪伴、肯定、鼓励的旅程。
在这段旅程中，每个孩子都是一个独特的个体，有着意想不到的潜力。 老师是他们成长道路上的陪伴者和引路人。 他们需要用温暖的关怀和陪伴来激发他们的兴趣和爱好，发掘他们的潜力，培养他们的个性和才能。 而我正在努力成为这样的老师。
“老师，下节课是您的课吗？老师，我可以读这个对话。老师，这道题是这样做的吗？老师，……”。 每天课间的十分钟里，我都会听到类似的话，都是从一个小男孩的嘴里说出来的。 他有一张胖乎乎的小脸。 每到冬天，他的脸颊就像两个红润的小苹果。 他是我班的学生小新。 接下来我就给大家分享一下我和小新之间的故事。
我是小新的英语老师，我们三年级才认识。 我从班主任那里得知，小新有点调皮。 她上课总是做小事，不认真听讲，下课后喜欢和其他同学追逐打架。 总之，不让班主任担心。 三年级新学期开始了，孩子们也增加了一门新的英语科目。 班里的孩子们都对这26个字母和互相打招呼、告别等简单的交流表达很感兴趣。 大家在课堂上大声朗读我所讲的内容，踊跃举手回答问题，争先恐后地展示自己的绝活。 一些英文句子。 只有小新，他在课堂上的表现是由他当时的心情决定的。 有时他和老师念几句，有时与他无关，甚至趁老师不注意偷偷玩小玩具。 说到玩具，班主任规定学生不准把玩具带进教室，特别强调课堂上不准玩玩具。 不过，这个规则对小新来说却没有任何作用。 每堂课上，他总是有无穷无尽的零件需要拆卸。 ，有时连书写笔都拆了，笔芯里的墨水被嘴吸收，导致手上、衣服上、嘴上都出现黑墨。 小新在课堂上发生的小意外，老师是很难预防的。 每当遇到这种情况，老师就只能叫他赶紧清理。 由此可见，小新的调皮程度不一般。
突然有一天，当我教他们唱英文歌时，小新突然来了兴趣。 这节课他听得出奇的认真，还主动举手唱歌。 当他突然抬起小手时，班里的学生都露出惊讶的表情。 我示意同学们给予掌声和鼓励，然后静下心来听他的歌声。 全班同学的目光都集中在小新的身上，期待着他的表现。 。 但当他开始唱歌时，他的声音就不合调，单词的发音也不标准。 这时，班上的孩子们忍不住爆发出一阵笑声。 小欣顿时又羞又急。 他立即把头和身体蜷缩在桌子底下哭了起来。 我见状，立即制止了同学们的笑声，径直走到他身边，蹲下来，握住他的小手，看着他的眼睛，对他说：小新今天很勇敢，很棒！ 今天你终于战胜了自己，用自己的行动证明了自己的勇敢。 我不断地安慰、鼓励他，他慢慢地直起身子坐回凳子上，却趴在桌子上不肯抬头。 也许是因为同学的嘲笑而失去了自信。 见小新情绪缓和了，我走到讲台上对全班同学说：刚才大家都忍不住笑了是什么原因呢？ 是因为小新唱的走调吗？ 老师，我理解您的反应，但是我们回头想一想。 今天小新主动举手给大家表演，是非常勇敢的举动。 这足以证明他敢于突破自己，敢于表达自己。 这种勇气是值得的。 我们都应该为他的学习点赞！ 英语本身就是一种语言。 我们需要读、说、练，才能取得进步，学好这门课。 于是今天小欣勇敢地迈出了第一步。 老师期待他继续努力、发扬光大。 我们为他竖起大拇指！ 这时，教室里响起了热烈的掌声，小新的脸上洋溢着前所未有的自信！ 课后，我与他进行了谈心，了解他的内心想法，引导他发现学习的乐趣。
从那天起，小欣一改往常在班上捣乱的作风。 她上课认真听讲并做笔记，积极参与小组讨论，积极回答问题。 课后她也很认真地完成作业。 她总是很乐意发送和接收作业。 我就像一个得力的助手。 他在课堂上的表现总是非常积极。 下课后，他会继续跑到我办公室外面探探头，当我有空的时候，他就会围着我，告诉我他的一些奇怪的想法。 有时他的学习习惯不好，当我批评他时，他会顽皮地伸出舌头，然后立即纠正他。 看到他的转变，我感到很高兴，每天看到孩子们灿烂的笑脸，我的心里充满了幸福。 这可能是每个老师都希望看到的结果！ 如果我没有及时制止嘲笑，没有给他鼓励和支持，没有及时为他解开心结，没有为他找到自己的闪光点，那么他可能注定会成为英语科目失败者。 也许现在我不会看到他每天下课后来到办公室和我讨论他脑子里的奇妙想法。
所以我相信，只有走进孩子的内心，才能实现更好的教育。 成功的教育需要老师有一双发现美的眼睛，愿意弯下腰去发现孩子的闪光点，为孩子做长远的规划和耐心的投入。 有温度的教育不仅仅是知识的提供，更是师生之间的情感交流和老师对学生价值观的引导。 它带给学生的不仅是知识的力量，更是信念的坚定和自信心的提升。 。
结尾
办学理念：绿蓉为高品德，生命如火炬
校训：脚踏实地，仰望星空
校风：求真、务实、文明、进取
学校教风：贴心育人、精心教导
学风：诚信、守纪、肯学、上进
培育目标：每一棵小榕树都闪闪发亮
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