鸡飞狗跳！“凶手”是一只猴？
杭州萧山的徐师傅反映
他在家旁边的山上搞了个农场
这几天农场来了位不速之客
搞得是“鸡飞狗跳”
这不是一种形容
而是真的鸡飞狗跳
徐师傅：你看，刚刚是从这里跳下来了一个动物，监控探头位置比较远，可能看得不是特别清楚。
徐师傅回看监控时还有些小激动
杭州萧山戴村镇有座马鞍山
2017年开始
他在山上承包了一块地
种菜种果树
还养了不少鸡鸭鹅
徐师傅：昨天早上本来我过来喂鸡的，喂鸡几只鸡肯定会下来的，我上去一看一只鸡都没有，那我想肯定有问题。那我就去查监控，查监控一看，怎么有猴子，我也奇怪，这附近从来没发现过猴子。几只鸡它过去以后，把鸡全都赶出来了，鸡飞狗跳的，狗也叫了，鸡也飞了。
监控视频里
有一只猴子走进农场
站在石头上啃着一个果子
还和农场里的这只狗对峙了一阵
徐师傅：那边（桃树）已经摘掉了，这边没摘，现在只有几个了。肯定来过了，早上还没过来。
记者：上次你看到他是在哪个位置？
徐师傅：就在那个上面，树上面，昨天他站在这个石头上吃果子，这种都是桃子的皮，上面还有呢这种。
记者：你看它个头有多大？
徐师傅：这个猴子应该是属于大的猴子，不是小的那种。
记者：比起你的狗来说。
徐师傅：比狗大。
记者来到农场时
是上午十点多
徐师傅说
猴子前面应该又来过了
徐师傅：就吃了桃子下来。
记者：桃子吸引力很大。就是有一个动物从山上下来了，你看，刚刚是从这里跳下来了一个动物。
监控显示
采访当天早上
就在徐师傅离开后大约10分钟
6点42分时
有一只类似猴子的动物从山坡上跳了下来
徐师傅说
他的鸡都在山上散养
目前还没统计出来有没有损失
徐师傅：那如果它桃子吃完了，下面橘子都有，到时候等于说，它不是说吃掉，全部糟蹋掉了，能不能有办法把它赶走。
徐师傅说
这猴子机灵得很
在这山上钻来钻去的
自己也不知道怎么对付
记者联系上了
杭州市森林和野生动物保护服务中心
杭州市森林和野生动物保护服务中心 工作人员：情况当地也掌握了，后续可能做一些防范吧。因为它出没的地方在山上，如果他们发现是有猴子，可以多几个人进行驱赶吧，另外可能看能不能装一些感应类的报警器。
记者：这个猴子是一直生活在山上的吗？
杭州市森林和野生动物保护服务中心 工作人员：这个还不太好判断，靠诸暨那边是有山，那边也有猴子分布的，就是猕猴。我们杭州这边分布的主要是猕猴。
记者：跟峨眉山上那个猴子是一个品种吗？
杭州市森林和野生动物保护服务中心 工作人员：对。
属地戴村派出所的表示
会帮忙联动相关部门一起想想办法
采访时我们也在徐师傅的养殖场地里
对着桃树的位置
布置了一个监控探头
欲知后事如何
且等下次猕猴现身
今晚注定鸡飞狗跳！杭州妈妈连发两条朋友圈，内容过于真实…这才是开学前最急的事
来源：杭州
盼望着盼望着
终于要开学了
还没做完作业的朋友们，
坚持就是胜利！
用一晚完成二个月都无法完成的作业
中国奇迹靠你们了！
当然，家长们
也迎来了“黎明”前的“至暗时刻”...
今天有一位杭州的朋友圈
瞬间引起了很多家长的共鸣
这位杭州妈妈，假期最后两天
以催孩子补作业的方式缅怀青春
随即发出了感慨：
“起码我们那时候最后的恶补，都是靠自己...
抄的啊！”
肯定是评论区反响热烈
很快她又发了条朋友圈
倒数20天就开始警告提醒！
真可以说是鞠躬尽瘁了......
各地家长疯狂吐槽：补作业补到哭
按照惯例，80%的学生
在暑期开始的第一个月是这样的↓
暑假的第二个月依旧是这样的↓
玩尽兴了才发现好像忘记了什么事！
啊，还有三天就开学了！
暑假作业还没写！
是的，永远不要相信你家娃跟你说
没啥暑假作业这种鬼话！
查缺补漏时发现作业落了
赶紧补补补
为了完成暑假作业
家长们要掌握各种技能
赶工中的家长尽自己所能做了一堆手工
还合格吗？
大部分小伙伴报道当天就要交作业
很多小伙伴这几天晚上补作业补到哭
但家长们坚信：
只要写得够快，时间就追不上我！
这位宝妈有点拼
一大早带孩子去上海
晚上11点回来还要赶暑假作业
估计也没少熬夜
一直要补完最后一份作业才安心
重要提醒！新学期的“历劫”才刚开始呢
觉得补完作业就能松口气了？
新学期的历劫才刚开始呢！
从孩子们开学的第一天起
家长们就要开始品尝凡间六大疾苦：
送娃、接娃、看娃学习、带娃上课
一日三餐、晚睡给娃检查作业
一天24小时候命
历时5个月，方有一小休
要想当一个合格的家长
还要会做好看又好吃的菜！
没下过厨房也要变成超级美食达人
要能解决孩子的各种心理问题、奇葩问题
会做各种细致手工活、并要能歌善舞
最好还是个运动达人......
慢慢熬吧！
真正决定孩子学习成绩的，是时间管理
一到开学季，很多家长都会替孩子苦恼，时间怎么用，怎么把落下的课业补上来？其实，学习时间的长短并不重要，重要的是效率。
01
学习时间也有“马太效应”
一些成绩平平的同学，总是抱怨老师布置的作业太多。而成绩好的同学则不这么觉得，每天放学后除了完成作业，还可以看点课外书，甚至小小休闲娱乐一下。
这叫学习时间的马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
要解决这个问题，单靠挤时间是没用的。就像穷人靠节约无法从根本上改变自己的经济状况一样，我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。
02
不要试图把所有的事情都做好，
确保自己一直在做最重要的事情
利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
如果你的面前放着一大堆书，你应该如何阅读？最有效率的方法，就是拿起一本书认真阅读，读完了再拿下一本，而不是同时拿起十几本书随意浏览，结果哪本都读不好。
那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。
03
根据不同内容的
学习特点安排时间
"没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”
上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。
面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫孩子集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使孩子精力不太充沛，仍然可以达到练习的效果。
04
学会执行
执行力是第一生产力
把良好的计划变成现实，就跟学习需要预习和复习一样。计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查。
总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上，这可能是在时间管理中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔、一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学习毫无帮助。
时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。
说了这么多，无非是想向大家说明：孩子之间拼的不是智商，而是时间管理！
杭州夏衍初级中学712班的班吴洁慧，也是杭州市教坛新秀、江干区二层次骨干教师，她表示，作业问题因人而异，有些同学进入高年级后会有学习上的困难，但也有同学不光能顺利完成学校的作业，还有时间来做课外自主作业及发展特长。
她给了一些建议：
1.重视时间管理，不管是周末还是平时，在家学习一定要有计划。周末可以提前预习下周的学习内容。
2.提高学习效率，可以在学校先做有困难的作业，有问题及时问老师，回家再完成容易的部分。
3.如果作业时间过长，建议家长关注每一门科目的用时，及时和用时较长的那门课任课老师联系沟通。
4.身体健康是最重要的，如果完成校内作业要很晚，建议尽早和老师说明情况。
最后小编想说：不要抱怨陪孩子写作业累人，用不了几年，你看着孩子房间熄灭的台灯，一片漆黑，会怀念那个小小的背影坐在那里，一会儿写字一会儿摸摸脑袋，一会玩玩笔，一会喊妈妈来一下......
那间熟悉的卧室最终可能成为他的旅馆。你也终将明白，孩子给我们带来最大的欢乐不是成绩，而是陪伴。不是你上辈子造了什么孽，才会辅导他学习，为他补作业，而是你们修了几辈子的缘，才会有今生的相遇。
好好珍惜吧，趁他翅膀还没硬，还躲在我们的怀抱，趁他还没有长大，你还没有老，趁他现在还跟我们在一起......
给所有学龄家庭共勉
勉完赶紧补作业去~
“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳” 作业是魔鬼吗？
【一家之言】
临近开学，焦虑总是无所不在，因为交作业的“大限”已至。
“不写作业，母慈子孝，岁月静好；一写作业，鸡飞狗跳，嗷嗷喊叫。”嫁女的，送儿的，一个个看下来，都是一把辛酸泪。亲子关系恶化，家庭关系紧张。于是，一幕幕相爱相杀交替上演。
难道作业是恶魔？
有点像。“暴虐版”的，类似一下抄10遍20遍的依然存在，与几十年前并无大致；“奇葩版”的，洋洋洒洒写万言文，一粒粒数米粒惊人眼球；“高深版”的，成了家庭协同作战的秀场，大数据，PPT制作，尽其所能……
“考试就是作业，作业就是考试，考试就必须在固定的时间完成，作业做得好，考试就会考得好。”大抵这样的执念深深扎根在不少家长们心里，也从没意识到曾经那么急切地对孩子叫喊：快快快！怎么一点不着急！必须马上做好！
作业可以是什么？
不久前，在一次会议上听教育家顾明远先生讲述一个男孩经历的国外高中历史作业的故事。老师布置了一个大型历史作业“历史文体组汇：1898-1945”，用10种文体在两个月的时间里介绍发生在大半个世纪里的人与事。具体是：1.历史表，记录1898-1945有哪些重大的历史。2.讣告。3.颂文。4.历史人物的专访。5.电影评论。对描写这个时期的电影做一个评论。6.书评。7.史评。8.画评。对这个时期的画作进行评论。9.假如历史可以假设，你认为会发生什么事。10.献辞。
无疑，这是一项全方位挑战性有创意的作业。顾先生说，从教转变到学，自己去学习，而不是像我们讲历史一段一段讲过来，让学生背下来就完了，而是让他们自己动手，这样学的历史终究会很深刻，发展了学生的思维。
顾先生还讲到，正是老师对艺术课的组织方式把本来不喜欢艺术课的这个男孩带入了一个新的艺术天地，开始热爱艺术。
这是怎样的学习？老师让学生自己去研究这些艺术家，找出他们的艺术风格和艺术特色，介绍他们的代表作品和他们的流派，然后给全班同学做报告与表演。报告的同学要为全班同学布置作业，作业需要围绕所报告的那个艺术作品来展开。
从顾先生的讲述中，可以看到，老师们倚重的是孩子们自己主动的学习，即便写作业，也非单纯的记忆、模仿，更多的是延伸和激发。即便有些无法用作业形式表现，但孩子清楚自己积淀了什么，思考了什么，做了什么，感受了什么。着迷、喜爱，难道不够吗？
又听闻杭州拱墅区、上城区教育局发文：小学生作业时间超过晚上9点，初中生作业时间超过晚上10点，如果还没有做完，剩下的作业，学生可以选择不做。无论有怎样的评价，但真心感觉那里的孩子还是幸福的。的确，真没必要把作业看得太重，孩子做到他自己的水平就是。况且，也并不是所有布置的作业都有书写的价值。
不知何时，家长被固化的作业领入了深渊。时而虎妈风格，时而又以佛系派为自己解脱，摇摆之间左右不是，几近疯狂。经历过无数次“风雨”，才发现折磨自己的是内心深处的焦虑，不甘示弱的雄心，对分数的执着。
身边就有一位特别的家长有着果敢的勇气推掉超越孩子能力的作业，而独立承受老师的训话，孩子日后的发展也未见因此有所停滞。她知道，孩子在哪一个层次，哪些作业适合孩子。超前，或许对某些孩子来说就是透支，并不适合所有的学生。放下心魔，对所有人都是解脱。
多数人走的路自有他的逻辑，而对某些人的不同选择，社会也越来越宽容。因之，越来越多的家长也在反思大多数人的选择能否就理解为最合适的选择，他们日益思考孩子长久的发展、陪伴的意义。因此，目光也不会单单停留在中考、高考，以期获得所谓未来的意义。
陪伴，当然是父母的职责，不应缺位。陪伴，更应注重的是明心，不被左右，知晓自己坚持的是什么，该拒绝的是什么。孩子有他自己的成长，有时无论怎么急也是改变不了的。超越计较于一时作业题的对错、题量的大小、考试的分数多少，在那些无法用分数、作业体现的事情上面多投入，比如阅读和生活交往，比如情绪调节和时间管理，比如意志力训练和思维的发展，可能更重要。
真正的成长或许是看不见的，真正的理解或许是深入生命，不便言说的。承受一些眼下的落寞与煎熬，和孩子一起建立自己的人生理解，相互探讨，对父母而言，又何尝不是一次新生。（靳晓燕）
编者的话：1月8日，本版刊发一个版的文章，关注中小学生过重作业压力对于学生、家长、学校的多重影响。文章见报后，引起教育者、家长、学生的积极关注。今天，我们再次刊发一篇短论，旨在深化这一方面的思考，并有效有益地启发我们的学生家长们。
《光明》（ 2019年02月26日 15版）
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