五年级上册语文第八单元复习，读书明智
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼
25.古人谈读书
一、背课文、注释，并翻译大意。
1.《论语》
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知道疲倦。
我不是天生就有知识的人，而是喜爱古代文化，勤勉求学获取知识的人。
学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕丢失。
我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，结果没有长进，还不如学习呢。
2.《训学斋规》朱熹
我曾经说：读书讲究“三到”，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注一致，却只是随意诵读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中,心到最重要。心已经到了，眼和口难道会不到吗？
二、课文让我们知道了那些学习态度和方法？
1.《论语》
以诚实的态度对待学习。
聪敏勤学，谦虚，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
学习不知满足，教诲他人不知道疲倦。
好学勤学是学习成功的两条经验。
学习要有进取心，不能懈怠。
要懂得学思结合。
2.朱熹《训学斋规》
读书要专心致志，做到心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要，用心思考，自然就会看得仔细，也会读的正确并记忆犹新。
三、多音字 ：识
博闻强识 默而识之 认识 识字
四、其他
1.《训学斋规》的中心句。（）
2.为什么心到最重要？（）
3.联系自己的读书体会，说说课文对你的启发。
某某句话对我有启发，我们读书的时候应该怎么样，不该怎么样。只有这样才能怎么样……
示例：第二篇短文对我有启发。读书的时候心不在焉，会降低学习效率，不能很好地理解所读内容。因此读书的时候一定要做到“心到、眼到、口到”，这样才能把学的知识记牢。
4.主题归纳
l 第一篇短文出自《论语》，表现了古人谦虚求学、学而不厌、勤奋好学的学习态度和默而识之、学习结合的学习方法。
l 第二篇短文是朱熹总结的读书方法即读书三到：心到，眼到，口到。
五、生字组词
l 耻 扯 址 （耻辱、拉扯、地址）
l 悔 侮 诲 （后悔、侮辱、教诲）
l 诵 涌 拥 桶 颂 （吟诵、汹涌、拥抱、木桶、歌颂）
l 岂 启 （岂止、启发）
26.忆读书
一、本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
二、冰心（1900-1999）
原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家、儿童文学作家、散文家，著有《小桔灯》、《寄小读者》（书信），笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。被称为“世纪老人”。
三、全文分为三部分
l 第1自然段：开篇点题，引出下文。
l 2-10自然段：写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。其中第2—8自然段主要写作者童年时的读书经历，第9—10自然段主要讲作者的读书体会。
l 第11—12自然段：作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。
四、梳理冰心自己读书的经历
l “文中圈画”“分条梳理”“借助图表”
l 明确梳理信息：时间、书名、评价或感受。
l 四岁那次是否属于梳理信息的范围？（不属于）
l 概括作者认为的好书标准。（能引发人阅读的期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；感情真挚、质朴浅显，使人心动神移、不能自已。）
五、理解课文结尾句子的含义
“读书好，多读书，读好书。”其中有三层次含义：
1.“读书好”指开卷有益
2.“多读书”指博览群书
3.“读好书”是说要读对身心发展有益的书。
这九个字既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
六、结合自己的读书经历，谈谈“读书是我生命中最大的快乐”谈谈体会。
示例：我喜欢读《十万个为什么》这类的科普书籍，大量的阅读让我知道了很多知识，和小伙伴分享这些知识时，大家都称呼我为“小博士”“万事通”，让自己获得快乐。
七、多音字
l 传：chuán传递 zhuàn自传。作"zhuàn"时，是一种文体格式。
l 卷：juàn 读万卷书 juǎn 卷尺
l 着：zháo着急、zhāo着数、zhe看着、zhuó穿着
八、四字词语
l 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。
l 津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。形容兴味特别浓厚。
l 栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
l 无病呻吟：没病瞎哼哼。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。
l 心动神移：形容某处景色或某件作品特别能够感染人、打动人，使人心神为之移动。
九、组词
l 津 律 （津津有味、千篇一律）
l 斩 轨 （斩首、轨道）
l 限 很 （有限、很好）
l 衰 哀 衷 （衰老、悲哀、苦衷）
l 刊 刑 （书刊、刑场）
l 琐 锁 唢 （烦琐、锁门、唢呐）
l 朴 扑 补 （朴素、扑火、补丁）
l 篇 骗 编 偏 （篇章、骗人、编织、偏僻）
27.我的“长生果”
一、本文是一篇叙事散文，“长生果”在文中指“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
二、在阅读中，作者悟出了哪些道理？阅读和写作之间与怎样的关系？
l 阅读扩展了想象力，做读书笔记锻炼了记忆力，增强了理解力；作文构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感；可以借鉴、模仿，更要创造。
l 丰富的想象力可以让作文新颖；阅读锻炼记忆力、增强理解力，为作文时准确借鉴、模仿和创造打下基础。
三、多音字
l 差
chā 差别 chāi 出差 chà 差不多 cī参差
l 奔
bēn 奔跑 bèn 投奔
四、四字词语
津津有味 一知半解 分久必合 合久必分 勉勉强强 哭哭啼啼
兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 朦朦胧胧 无病而呻 真情实感
质朴浅显 心动神移 不能自已 流光溢彩 天长日久 如醉如痴
浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚
如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 古今中外
大显身手 念念不忘 呕心沥血
口语交际 我喜欢的人物形象
示例：
我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他不仅拥有超高的智慧，还对刘备非常忠诚，“鞠躬尽瘁，死而后已”就是说的他。
说说可以把书比做什么？
l 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
l 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
l 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
l 书是良师，能教导我们健康成长。
l 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
l 书是一面镜子，反射出社会现实。
经典49句的人生启示：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧
读书，不仅可以丰富人生，更能使人感受到生活的另一种美好。渊博的学识来自不断的积累，从容的智慧来自日常的培养，名家的经典更是瑰宝。今日精选49句常用国学名句与大家分享~
1、关关雎（ju)鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。（诗经·周南·关雎）
关关鸣叫的水鸟，栖居在河中的沙洲，善良美丽的姑娘，是好男儿的好配偶。
2、有志者，事竟成。（后汉书·耿弇传）
只要有决心，有毅力，事情终究会成功。
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经·王风·黍离）
了解我心情的人，认为我心中惆怅，不了解我心情的人，还以为我呆在这儿有什么要求呢！
4、是可忍，孰不可忍。（论语·八佾）
既然这种情况都能容忍，还有什么不能容忍的呢？
5、一日不见，如三秋兮。（诗经·王风·采葛）
一天不见面，好像隔着三个秋天那么长久。
6、天时不如地利，地利不如人和。（孟子·公孙丑）
适宜作战的天气不如有利于作战的地形，有利于作战的地形不如上下团结。
7、所谓伊人，在水一方。（诗经·秦风·蒹葭）
伊人指意中所思之人，一方指河的对岸。意思是我思念的人离我很远。
8、巧笑倩兮，美目盼兮。（诗经·卫风·硕人）
巧笑的两个酒窝儿很美，水灵灵的两只眼睛多好看。
9、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
合抱的大树生长于细小的萌芽，九层的高台建筑于每一堆泥土，千里的远行起始于脚下的第一步。
10、既来之，则安之。（论语·季氏）
既然来了，就要面对现实。
11、言者无罪，闻者足戒。（诗经·大序）
说的人即使说错了也没有罪过，听的人要引起高度警惕。
12、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（老子）
正直的人从表面上看似乎委曲随和，聪明的人从表面看似乎笨拙，善辩的人从表面看似乎嘴笨。
13、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
祸中有福，福中有祸。意思是祸与福是相互依存相互转化的。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
14、天网恢恢，疏而不漏。（老子）
意思是天道公平，作恶的要受到惩罚，它看起来似乎不周密，但最后不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
15、他山之石，可以攻玉。（诗经·小雅·鹤鸣）
别座山上的石头，可以取来用以制成加工玉石的研磨工具。意思是做事可以借助于外力。
16、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
一般人不是圣人贤人，谁能不犯错误？错了能够改正，没有比这更好的了。
17、投我以桃，报之以李。（诗经·大雅·抑）
他人以桃子赠送我，我要以李子回送。比喻亲朋好友的礼尚往来。
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
天降的灾难还可以躲避，自作的罪孽，逃都逃不掉。
19、满招损，谦受益。（尚书·大禹谟）
自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
20、防民之口，甚于防川。（国语·周语）
阻止批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。指不让说话，必有大害。
21、敏而好学，不耻下问。（论语·公冶长）
人虽居高位，但聪敏而勤学，不以向职位比自己低，学问比自己差的人求问为耻辱。
22、仰之弥高，钻之弥坚。（论语·子罕）
越仰望越显得高远，越钻研越显得坚固。
23、学而不厌，诲人不倦。（论语·述而）
学习知识不要厌烦，教导别人不怕疲倦。
24、人无远虑，必有近忧。（论语·卫灵公）
人没有长远考虑，必定有眼前的忧愁。
25、学而时习之，不亦说(yue)乎。（论语·学而篇）
学习知识时时刻刻琢磨钻研，不也是一件快乐的事情吗？
26、君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语·述而）
君子和小人有着完全不同的内心世界。君子坦坦荡荡，光明磊落，无怨无悔；而小人却愁肠百结，怨天尤人，心胸狭窄，猜疑嫉妒。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）
学习而不思考，人会被知识蒙蔽；思考而不学习，则会因疑惑而更加危险。
28、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语·子罕）
聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
29、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语·子罕）
人在可以被夺去主帅，但作为男子汉却不可被夺去志气。
30、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语·为政）
知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。
31、读书破万卷，下笔如有神（唐·杜甫·奉赠韦左丞二十二韵）
32、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子·尽心上）
孔子登上鲁国的东山，整个鲁国尽收眼底；孔子登上泰山，天地一览无余，表面上指泰山之高，实际指人的眼界．视点要不断寻求突破，超越自我．用超然物外的心境来观看世间的变幻纷扰。
33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）
即使自身富贵,也不做过份的事,不穷奢极侈,不为声色所迷;即使自身贫困,而志决不贫,不为五斗米折腰,不做不仁不义之事;即使自身勇武,也只以德服人,而不以武屈人,滥用武力。
34、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）
在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
35、持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）
所持的见解和主张要有根据，所说的话要有道理。
36、锲而不舍，金石可镂。（荀子·劝学）
镂刻不停，坚硬的金石也可以镂刻成功。比喻有恒心，有毅力。同‘只要功夫深铁棒磨成针’是一个意思。
37、青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子·劝学）
靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青。比喻学生是老师教出来的，只要学生努力，会比老师更优秀。
38、不积跬(kui)步，无以至千里。（荀子·劝学）
不一步一步地积累小的步伐，就不可能走到千里路程。
39、吾生也有涯，而知也无涯。（庄子·养生主）
人的生命是有限的，而知识是无限的。
40、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）
朋友之间的交往如果保持一定的距离，说该说的话，做该做的事，水一样纯净，这就是君子之交；如果接触过于密切，交往若醴，像酒一样，容易醉人，导致勾心斗角，追逐名利，这就是小人之交。
41、知己知彼，百战不殆(dai)。（孙子兵法·谋攻）
如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以一直立于不败之地。
42、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记·留侯世家）
意思是，好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
43、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（史记·报任少卿书）
人本来都有一死，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鹅毛还轻。
44、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得（史记·淮阴侯列传）
聪明人想了一千遍也有错误的时候，而愚蠢的人(平凡的人)想一千遍也有正确的时候，意思是：看问题要一分为二，世界上没有绝对正确始终正确的人和事。
45、绳锯木断，水滴石穿。（汉书·枚乘传）
用绳子锯木头,时间长了,木头也会断,水滴滴在石头上,时间长了,石头也会被击穿。用来形容长年累月执着的去做一件事情,终究会成功。
46、若要人不知，除非己莫为。（汉·枚乘·上书谏吴王）
要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。
47、水至清则无鱼，人至察则无徒。（汉书·东方朔传）
水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严格了，就没有伙伴。用来表示对人对物不可要求太高。
48、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府·长歌行）
年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
49、人生有新故，贵贱不相逾。（汉·辛延年·羽林郎）
人生结交有新有旧，不能结交了新的忘记了旧的，无论如何不能逾越这个为人之道，这里的贵贱不是指地位的尊卑和价值的高低，而是‘无论如何不管怎样’的意思。
成语耳提面命是用来形容长辈对晚辈教导的态度 蚂蚁庄园12月24日答案
成语耳提面命是用来形容长辈对晚辈教导的什么样的态度呢？蚂蚁庄园12.24小课堂考了大家一个关于成语的小知识，大家知道成语“耳提面命”是用来形容长辈对晚辈教导的态度，选对答案的话就可以领取180g小鸡饲料了，小伙伴们一起来看看今天的正确答案吧！
支付宝蚂蚁庄园12月24日问题：
训斥严厉
热心恳切
答案：热心恳切
答案解析:成语“耳提面命"出自《诗经·大雅·抑》:“匪面命之，言提其耳。"意思是不仅是当面告诉他，还贴着耳朵告诉他，形容长辈教导热心恳切。常被误用为贬义词，误解为当面命令，在耳边训斥。
耳提面命是褒义词还是贬义词
耳提面命是褒义词，“耳提”，提着耳朵叮嘱；“面命”，当面du指教，形容教诲殷切。多指长辈对晚辈、上级对下级恳切地教导。是褒义词。耳提面命的意思是：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
1、耳提面命的近义词：诲人不倦 2、耳提面命的反义词：旁敲侧击 3、耳提面命造句：老师们的耳提面命，她竟当成马耳东风，一点也不在意。
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来源：游戏369
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