一年级《猜字谜》备课笔记，详细解析学习重难点
一年级《猜字谜》知识点解析，在文字游戏中感受汉字的魅力。
识字4《猜字谜》巧妙地运用字谜游戏，引导孩子识字。字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象，它寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能够吸引孩子积极参与，主动思考，取得较好的学习效果。
本课的两则字谜语言浅显形象，生动有趣，孩子在猜字谜的过程中，能够进一步了解汉字的特点和形声字的构字规律，同时，又能感受到古人造字的智慧，体会到猜字谜的乐趣，领略汉字的无穷魅力。
一、识字
这一课共需要认识12个生字和2个偏旁（两点水、又字旁）。
加一加：今+丶=令，木+目=相，
忄+白=怕，云+力=动，又+欠=欢，
纟+屯=纯，冫+争=净。
减一减：方—丶=万。
“喜”是一个会意字，上面的“壴”意思是擂鼓庆祝，下面的“口”指欢笑。“喜”表示人们在庆祝活动中欢笑。
“言”是指事字，在甲骨文中，言下面是“舌”上面有长横，表示言从舌出。“言”是张口伸舌讲话的样子。
“互”是象形字，上下两横是两个转柄，中间绞着两股麻线。
“遇”是走之旁，带走之旁的字一般与走路有关，走着走着就遇到了。
二、写字
“左、右”两个字都是半包围结构，字形稍微有点不同，“左”的有字头横短撇长下面是“工”，“右”的横长撇短，下面是“口”。可以用顺口溜来记忆：“左”横短，“右”横长，撇画斜又长，“工”“口”写在中下方。
“字”的宝盖头宽度要适中，把“子”盖住，最后一横与宝盖头同宽。
“红、时”都是左右结构，左窄右宽。“红”的绞丝旁第二个撇折稍微向上倾斜，三个笔画写紧凑。“动”也是左右结构，左右等宽，“云”短“力”长。
“万”联系“方”比较、迁移书写。
三、学习课文
第一则字谜的线索层层递进。“左边绿，右边红”表示这个字是左右结构，左边的偏旁可以让人联想到禾或木，右边是红的，可能是“血、日、火”。
“左右相遇起凉风”，通常春天的风叫“和风”，夏天的风是“热风”，冬天的风是“寒风”，秋天的风很凉爽，叫“凉风”。这个字可能是“秋”。
“绿的喜欢及时雨”，这个偏旁可能是禾或木，“红的最怕水来攻”这个字应该是火，能与火组成字的偏旁是禾，正好印证了前面的猜测，谜底是“秋”。
第二则谜语与第一则谜语不同，每一行都藏着一个汉字（请、情、晴、清）。
读完谜面后，可以想一想，这四句话按顺序可能与“礼貌用语、心情和情感、太阳和天气、水”有关。
每一行的第一个字分别是偏旁“讠、忄、日、氵”，后半部分是谜底加上偏旁形成的字的意思，根据字义猜出藏着的这几个字，去掉偏旁就是谜底“青”。
猜出谜底后，可以引导孩子这样读一读：“言”来互相尊重，请进，请问，请慢走。……
另外，可以积累词语：互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明。
一年级语文下册《猜字谜》，资深教师：家长带学生预习要多讲方法
很多人认为一年级的语文课很简单，读读背背，再写写字就ok了。
资深教师告诉大家，千万不要小看一年级的语文课，每一课内容都比较丰富，有很多知识点等着学生们去学习掌握。
另外，在一年级的课文讲解中会涉及到许多学习方法，下面就以一年级下册。第一单元第四课《猜字谜》为例，展开去学习吧。
一、明确目标
每课都有其教学目标，那么这个教学目标也可以理解成孩子的学习目标，这些目标明确了，就有了学习的侧重点。
1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“字、左、右、动、万、红、时”7个字。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】借助谜面巩固“青”字族汉字了解合体字和形声字的构字规律。
二、教材编写
这篇课文是字谜识字课，是由两个字谜所组成的课文。
书上还有精美的插图，是小朋友在猜灯谜，猜字谜是孩子们感兴趣的一个话题。
第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”。谜面呈现了青字族的偏旁和字义之间的关系，其实也是在揭示形声字造字规律，让学生们进一步深入了解形声字的结构特点。
三、识字教学
本课需要学生掌握12个生字的识记，识字需要掌握方法才不枯燥，好方法会大大提高识字的效率。
1.熟字比较法
“今”加一点就是“令”
“方”去一点就是“万”
2.演示法
同学们在记“相遇”这个词时比较困难，可以借助动作表演，让两个孩子相向而走，走在一起就是相遇。
这样在演示中就理解了相遇这个词。
3.熟字组词法
可以利用以前学过的熟悉的字和本课要认识的字结合在一起形成词语，让孩子在词语中学到这个字的读音，这也是一种常见的识字方法。
课后两线格里的会认字可以组词：相同、遇见、喜爱、欢乐、怕人、语言、互相、、动作、万里、单纯、干净。
4.字源识字法
本课的“喜”是会意字，这个字在甲骨文中是这样表示的，最下面的口表示欢笑，而这个口上面的意思表示擂鼓庆祝。
并且，同学们在生活中喜庆的日子和场合都会见到这个喜字，尤其是新人结婚的时候，对吗？
四、写字教学
本课课后7个生字需要同学们掌握字的结构、笔顺、笔画和组词。
尤其是“万”字的笔顺大家一定要注意，最后一笔写撇。
课后生字组词分别是：生字、写字、左右、左手、右手、右耳、红花、火红、小时、有时、生动、动人、万一、千万。
生字的学习可以详见老师的语文书手写笔记和整理的会写字知识点。
五、课文的学习
1.朗读指导
这两则谜语都具有儿歌的节奏和韵律。所以同学们要注意停顿。
第二则谜语后面的四字词语读起来要难一些，所以老师要重点范读，按老师划分节奏来读一读，多读才熟练。
2.课文理解
第一则谜语，这个字谜的线索是一层一层递进的，可以让孩子们读一读，然后想一想：什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？
想到答案了，禾苗，庄稼……火……，再回到谜语的一二句，想一想是不是左边是绿色的，右边是红色的？
当两边相遇的时候，就是两个字组成合体字的时候，这个组合起来的字与凉风有关系呢！
（通过演示理解相遇，通过和学生的对话让孩子们了解喜欢是什么意思）
第二则字谜比较特别，也有一定的难度。每一行啊，都分别藏着一个汉字。
为了降低难度，杜du老师可以让同学们想一想上节课我们学的《小青蛙》这一课，分别用加一加的方法来组合成了：清、情、睛、情、请这五个字，复习完以后再来读一读第二则谜语。
是不是就发现了？每一行中分别长着一个汉字：请、情、晴、清。那么言字旁、竖心旁、日字旁、三点水就是“言、心、日、水”所暗藏的偏旁。
是不是很有趣呢？同学们想一想，请出了文明礼貌、互相尊重；那么情会让人令人感动；晴是万里无云；清是纯净透明。
是不是又进一步验证了我们的答案呢。
这四个字分别和青字族有关，所以答案是：青。
青就像妈妈一样，它生出了一群字宝宝，而这些字宝宝的发音也都是从轻而来。学到了这里，大家是不是也知道了形声字声旁表音、形旁表义的特点呢。
六、课后习题
课后只有一道习题是：猜一猜，让孩子们继续猜谜，一加一猜一个字，谜底是王。
老师给大家还出了几道字谜，大家快来猜一猜吧！
1.一口咬掉牛尾巴。
2.太阳西边下，月亮东边挂。
3.今天多了一点儿。
4.一位女生。
5.画时圆，写时方，有它暖，没它凉。
答案分别是：告、明、令、姓、日。
是不是很有趣呢？感兴趣的同学可以在课后找一找这样的谜语，收集起来等到开学后和同学们一起来玩猜谜游戏吧。
一年级下册《猜字谜》一课就和大家分享到这里，在这里，杜du老师想告诉家长带学生预习要多讲方法，每天杜du老师会在这里发很多关于语文学习的方法，在每课讲解内容里都有涉及到，好了，觉得我的内容对你的学习有所帮助，欢迎大家积极点赞、评论和转发。
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统编版语文，一年级下，识字4《猜字谜》知识点
本文节选自统编版语文，一年级下册
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1、认识“相、遇”等6个生字和又字旁1个偏旁，会写“字、红”等7个生字。
2、根据谜面以及汉字特点猜出谜底。
3、通过字谜学习，进一步了解合体字的构字规律。
【猜字谜】
（一）
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕火来攻。
（二）
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
（一）谜底：秋
（二）谜底：请、情、晴、清
互相尊重 令人感动
万里无云 纯净透明
1、又字旁
欢字组词：喜欢
用“喜欢”造句：
春天就要来了，我喜欢春天。
我喜欢我们美丽的校园。
2、两点水
纯净的意思是洁净，没有杂质。比如：
纯净的天空。
纯净的空气。
1、“字”字
结构：上下结构。
笔画：宝盖头宽度要适中；“子”要藏在宝盖头里，前两笔是横撇、弯钩，弯钩要压竖中线。
笔顺：点-点-横沟-横撇-弯钩-横。
2、“左”字
结构：半包围结构。
笔画：三笔横之间距离相等，中间横较短，最后一笔横要写平。
笔顺：横-撇-横-竖-横。
3、“右”字
结构：半包围结构。
笔画：横要写得长，撇要写舒展，口要写得扁一些。
笔顺：横-撇-竖-横折-横。
4、“红”字
结构：左右结构，左窄右宽，左低右高。
笔画：绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，工字要写得平稳。
笔顺：撇折-撇折-提-横-竖-横。
5、“时”字
结构：左右结构，左窄右宽，左高右低。
笔画：日和寸都要写得瘦长一些，比例要匀称。
笔顺：竖-横折-横-横-横-竖钩-点。
6、“动”字
结构：左右结构。
笔画：云要写得稍微高一些；力字的“横折钩”起笔要和云字的第二笔横对齐，力字的“撇”要收笔到云字的下面。
笔顺：横-横-撇折-点-横折钩-撇。
7、“万”字
结构：独体字，写在田字格正中间。
笔画：先写横折钩，再写撇；撇从竖中线处起笔，收笔在左下半格。
笔顺：横-横折钩-撇。
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