“落落”为何“大方” — 成语闲谈之七
“落落大方”是很常用的成语，词义也很简单。但是，“落落”这两个字和“大方”，是怎么放到一起的呢？
按辞典解释，“落落”是对性格开朗的一种形容。好的。那——，“落落寡合”里面的“落落”，又该怎么解释？在这两句成语中的使用，似乎有点矛盾。现代汉语中，“落落”这个字组，即便说它有不同词义，也没有独立用法。非要组句说，“他的性格很落落”，怕也没人明白是什么意思。
这里并非要质疑，某个成语的习惯用法，是否合理。那是既有的存在，“存在即合理”。而是要探讨一下，成语中的“落落”，甚至“大方”，其本来意思，是否与我们的通常理解一致。
有不少成语，是引申、转借甚至化用而来，如按字面解读，只能大而化之，即使添词补义，也总有些不通顺。这种情况下，其本义往往会出其不意地颇为不同。比如“每况愈下”，比如“逃之夭夭”。
要解释“落落”为何“大方”，最好的方式，是先来谈谈一个比较独特、但不常用的成语，叫做“众啄同音”。汉语辞典为其给出的解释是，比喻众口一词。要说这就是本义，却不太经得起细究。
首先，用“众(鸟)啄(食)时(发出)同样的声音”，来形容“所有的的人都说同样的话”，是颇为独特的修辞。古人造句，不会这么弯弯绕吧？其次，有相关的文史典故吗？没有。有相合的田野观察吗？具体讲，林鸟啄食能否听到声音？且不说会不会异嘴同声。啄木鸟倒是动静很大，但是它们从不聚众成群。这句词语的形成之初，未必这么思路清奇。
“众啄同音”的原意，弃繁就简，其实很浅显，不过是说，“啄”字和“众”字的声母相同，都发[zh]音。仅此而已。发[zh]音的常用汉字有两三百个，专门提到啄和众同音，总得有个道理。那就再说说其中缘故。
以“豖”为声旁的常用字不多，主要的就只有琢、啄二字。可“琢”字偏就有两个读音，雕琢[zhuo]和琢[zuo]磨。这就给习字童生带来困扰，音形义均相近的啄字，容易平卷舌不分。众是初级常用汉字，不易读错。于是私塾先生说到“啄”字时给个纠音办法，“众”字会读吧？先说众后说啄，“众-啄”同音。
“众啄同音”本是个由汉字字音而来的词语，后来的习惯用法，反倒是望文生义的引申。能认同这个观点，推类旁通，“落落大方”和“落落寡合”是怎么来的，就很容易说清了。它们也是由汉字读音而来。
“落”字按主要词义的读音是[luo]，然而它还有另外两个读音，[la]和[lao]。不同读音的词义，或比较相近，或颇为不同。哪个音是哪个义，你有把握分清吗？上面这两个词语会有所帮助。
先附带提一下，“大方”本有“大致、差不多”的意思，例如《墨子·非命上》中有，“天下之良书不可尽计数，大方论数”。而“寡合”有”很不相容”的意思。
从“落”字的两个次要读音的用法讲，“钥匙落在家里”的落[la]，与“树叶落在地上”的落[luo]，语义大致相通，都有脱离而去的意思。这第一层音义关系，可以概括为一句容易记住的短语，那就是，落[la]-落[luo]大方。
而“落下病根”的落[lao]，与“树叶落到地上”的落[luo]，语义却彼此不相容。一个是得获而来，一个是脱离而去。这第二层音义关系，也可以概括为易记短语，那就是，落[lao]-落[luo]寡合。
这个本义解释，简单明了，既给出了这两句形似成语之间的内在联系，也解开了两句中“落落”的看似矛盾。“落-落”在这两个词语中，原本是异音异义的。以义择音，同字异读，不一定看得清楚。不妨借用其它汉字，来表明读音：落落大方和落落寡合，原本是念作“蜡洛大方”和“唠洛寡合”。
古时没有《在线汉语字典》，也没有拼音方案，汉字的读音，全凭反切标音，或者私塾先生口授。“竹角切”，“鱼琴切”，谁能记得住，有时会借助易记的词语来厘辨字音。这和之前谈到的若干成语，本是用易记词语来说论字形，是异曲同工。
如果非要对“落落”为何“大方”，有个刨根问底的回答，确切的讲，“落落”在这两句成语的习惯用法中，没有实义，因为它们是由已有词语的整体化用而来。这和“逃之夭夭”的习惯用法中的“夭夭”，本来没有实义，是一样道理。只不过，惯用法的实际运用，给”落落”或“夭夭”带来一种并不具体的修辞色彩，不能算做其本身的词义。
很多历经语言变迁的词语，经字面引申化用，转变为了意思完全不同的定式成语。有些已经不易考订出原来用意，也有一些，如果能持开放心态，不墨守成规，是可以找回它们最初的素颜模样的。还有几个类似的成语实例，最初也是由汉字字音而来，限于篇幅，另文再谈。
二年级语文期末复习：易错字、多音字、近义词、反义词、成语分类
二年级语文学习重点之一在于大量扩大识字量，全册28课，每课要求会写的生字有8－10个，会认的也有10多个，而且随着识字量的增加，识字和书写难度也在增加，形近字和同音字的大量出现同样增加了学习的难度。同时，多音字、近义词、反义词同样需要识记，并会运用，本册还出现了大量的成语，是孩子们必须掌握的重点内容。
在期末考试中，字词的考查大约占40分左右，因此帮孩子掌握字词认读，书写和运用是做好复习的第一步。现总结如下：
二年级孩子给汉字注音出错，原因大多不是因为不认识此字，而是因为该字的拼音中有易混淆的声母和韵母，比如声母“bdpq""zzh cch ssh”，韵母“anang eneng ining uiiu aoan”等，因此只要有此类声母和韵母的字，都要让孩子多加以区分。
如下图所示：
二年级语文上册一共要掌握25个多音字，比较难掌握的有“教、为、场、结、号、尽、铺、担、闷、呀、盛”等字，而且此类题一般会结合具体语境来考查，因此，要让孩子多用多音字组词并造句，感受不同语境下，多音字的准确读音。
近义词以本册课文出现的为重点，如“连忙－急忙、温和－温柔、观察－观看、告别－离开、仔细－细心、喜欢－喜爱、茂盛－茂密、秀丽－秀美、好像－似乎、顽皮－调皮”等。
反义词要比近义词好记一些，同样优先掌握常见的、课文中出现过的，比如“温和－暴躁、仔细－马虎、新奇－普通、高兴－难过、冷清－热闹、保护－破坏、温暖－寒冷、经常－偶尔、消失－出现、纳闷－明白”等。
本册出现的成语较多，除了课文中出现的，还有一些在语文园地中的日积月累中出现，这些都要重点掌握，如下图所示：
对二年级孩子来说，词语分类搭配属于较难的内容，需要孩子们不断的识记和练习才能掌握，小徐老师花费三小时，现将课本中常出现的和考试中常考到的类型归纳如下：
1、AABB式词语：断断续续、摇摇摆摆、密密麻麻、隐隐约约、明明白白、干干净净、风风雨雨、许许多多、高高兴兴、平平安安、认认真真、上上下下等
2、ABAC式词语：
- 越X越X式：越来越好，越飞越高，越走越快，越走越远，越来越大，越跑越快、越多越好等
- 又X又X式：又高又大，又白又胖，又粗又壮，又蹦又跳、又甜又香、又高又胖等
- 无X无X式：无边无际、无法无天、无穷无尽、无影无踪等。
- 一X一X式：一年一度，一心一意，一唱一和，一生一世等。
- 其它ABAC式成语：半信半疑 、大摇大摆、一五一十 、大手大脚、 多才多艺、 古香古色 十全十美、 土生土长、 风言风语、自言自语、不言不语、 人山人海 、尽心尽力、今生今世。
3、ABAB式词语：
- 表颜色的：火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、雪白雪白等
- 表声音的：哗啦哗啦、嘀答嘀答、叮当叮当、咕噜咕噜、叮咚叮咚等
- 很（极）X很（极）X式：很多很多、很小很小、很大很大、很远很远，很高很高等，很X很X式的词语都可以换成极X极X式，如，极多极多，极小极小等。
- 其它ABAB：打扫打扫、商量商量、研究研究、议论议论、休息休息、打扮打扮、轻松轻松等。
4、ABCB式词语： 应有尽有、人云亦云、自然而然、一了百了、就事论事、得过且过、一动不动。
5、AABC式词语：闪闪发光、斤斤计较、亭亭玉立、代代相传、落落大方、念念不忘、栩栩如生、欣欣向荣。
6、ABCC式词语：金光闪闪、杨柳依依、议论纷纷、得意洋洋、可怜巴巴、白发苍苍、小心翼翼、两手空空、无所事事、心事重重。
7、ABB式量词：一个个，一串串，一朵朵，一片片，一棵棵、一排排等。
8、ABB式词语：水淋淋，沉甸甸，水汪汪，直勾勾、骨碌碌、笑盈盈、轰隆隆、喜滋滋、喜洋洋、兴冲冲 、乐呵呵 、笑哈哈、 白花花、 金灿灿、 亮晶晶 、绿油油 、天苍苍、 野茫茫等。
9、“AB极了”式的词语： 兴奋极了 开心极了 高兴极了 郁闷极了 难过极了 伤心极了。
10、描写春天的词语： 百花争艳 花红柳绿 春色满园 风和日丽 春回大地 万紫千红 春暖花开 姹紫嫣红 和风细雨 春意盎然 万象更新等
11、形容天气寒冷的词语： 寒冬腊月、大雪纷飞、天寒地冻、冰天雪地、寒风刺骨、寒气逼人等
12、带“言”或“语”的词语： 不言不语、三言两语、千言万语、少言寡 语、自言自语、只言片语、千言万语、甜言蜜语等。
13、形容生活安定的词语： 安居乐业 天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、政通人和等
14、形容路难走的词语： 山高路陡、 悬崖峭壁、 山石险峻、 山高坡陡 、悬崖绝壁等。
15、出自寓言故事的成语： 守株待兔 、狐假虎威、 拔苗助长、 亡羊补牢、 叶公好龙 、坐井观天 、刻舟求剑、 画蛇添足等
16、含有动物名称的成语： 狼吞虎咽、狐假虎威、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、井底之蛙 、漏网之鱼、害群之马、惊弓之鸟、如鱼得水、胆小如鼠、如虎添翼、千军万马、画龙点睛、 猪狗不如、 狗急跳墙、对牛弹琴等。
17、含有反义词的词语： 东寻西找、古往今来、大惊小怪、出生入死、七上八下 、天南海北、 东张西望 、虎头蛇尾 、有口无心 、大材小用。
18、描写“风”的词语： 寒风 凉风 暖风 热风 微风 狂风 台风 风暴 和风细雨、风和日丽、云淡风轻、风起云涌。
19、描写“天气”的词语： 云开雾散 、微风习习 、冰天雪地、 风雨交加、 寒风刺骨 、鹅毛大雪 、电闪雷鸣等。
20、含数字的成语：一心一意，三心二意，五光十色，五颜六色，五彩缤纷、一五一十、四面八方、一字千金、成千上万、、三言两语、千言万语等。
综上所述，二年级语文上册要掌握的重点字词基本就这些，而最后的不同类型的词语归纳会一直考到六年级，希望孩子们认真复习，争取将期末考试中基础字词考查的40分全部拿到，加油！
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