搞笑段子：开心一刻，幽默搞笑段子，哈哈哈哈哈哈哈哈，笑麻
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生活，就像一幅缓缓展开的画卷，充满了五彩斑斓的色彩。有时，它是波澜壮阔的史诗，记录着时代的变迁和人间的悲欢离合；有时，它是轻快活泼的田园诗，描绘着日常的琐碎和人与人之间的温情脉脉。而幽默，就像画卷中跳跃的音符，为生活增添了无限的乐趣和活力。它像一颗颗闪耀的星星，点缀在生活的夜空中，照亮我们前行的道路。它像一缕缕温暖的阳光，驱散生活中的阴霾，带给我们希望和力量。
你是否留意过，在那些看似平凡的日子里，总有一些不经意的瞬间，能触动我们内心深处最柔软的地方，让我们会心一笑？也许是孩子天真烂漫的童言，也许是朋友之间互相调侃的玩笑，又或许是陌生人之间一个善意的眼神，都能在不经意间，为我们带来一份轻松和愉悦。
幽默，并非遥不可及，它就蕴藏在我们生活的点滴之中。它可以是一句俏皮的玩笑，可以是一个滑稽的表情，也可以是一个出人意料的举动。它不需要华丽的辞藻，不需要精心的设计，只需要一颗真诚的心，一颗善于发现生活之美的眼睛。
还记得小时候，我们常常被一些简单的笑话逗得哈哈大笑。那时，我们对世界的认知还很有限，对幽默的理解也比较简单。但正是这种简单的快乐，构成了我们童年最美好的回忆。
随着年龄的增长，我们对幽默的理解也逐渐加深。我们开始明白，幽默不仅仅是简单的搞笑，更是一种智慧，一种对生活的态度。它可以让我们在面对困难时，保持乐观的心态；它可以让我们在人际交往中，更加游刃有余；它可以让我们在平凡的生活中，发现更多的乐趣。
幽默，就像一剂良药，可以治愈我们心灵的创伤。当我们感到疲惫、沮丧的时候，一个简单的笑话，一句温暖的鼓励，就能让我们重新振作起来，充满活力。
幽默，也像一座桥梁，可以连接人与人之间的心灵。它可以打破人与人之间的隔阂，增进彼此的了解和信任。一个善意的玩笑，一句幽默的调侃，就能拉近人与人之间的距离，营造和谐融洽的氛围。
在这个快节奏的时代，我们常常感到压力山大，焦虑不安。而幽默，就像一股清泉，可以滋润我们干涸的心田，让我们在忙碌的生活中，找到片刻的宁静和放松。
让我们一起，用心去感受生活中的幽默，用幽默去点缀生活，让生活充满欢声笑语，让生活更加美好！接下来，让我们一起分享一些发生在生活中的幽默小故事，感受一下这些小故事是如何为我们的生活增添色彩的。
蚂蚁和大象的故事，就是一个充满想象力的幽默故事。试想一下，一只小小的蚂蚁，竟然想要拌倒一头庞然大物的大象，这本身就充满了戏剧性的冲突。而蚂蚁一本正经地让兔子“嘘”的动作，更是将这种反差感放大到了极致，让人忍俊不禁。这个故事告诉我们，幽默可以来源于对现实的夸张和变形，即使是再微不足道的小事，也能在想象力的加持下，变得妙趣横生。它也提醒我们，即使面对强大的对手，也要保持乐观的心态，敢于挑战，敢于梦想。即使最终的结果不如人意，至少我们努力过，尝试过，这就足够了。
课堂上的小故事，也常常是幽默的源泉。小明用“礼”字造句的故事，就是一个典型的例子。老师让小明用“礼”字造句，体现文明礼貌，而小明却另辟蹊径，将“礼”理解为礼物，并用父亲提着包出门办事来解释“礼”的存在。这种与常规理解相悖的逻辑，恰恰展现了孩子天真烂漫的思维方式，让人不禁莞尔一笑。这个故事也反映了孩子们在学习过程中，常常会有一些出人意料的想法和举动，这些想法和举动，虽然有时看似不合逻辑，但却充满了童趣和创造力。
而小外甥关于“笨鸟”的言论，则展现了另一种幽默——自嘲式的幽默。面对姐夫的批评，小外甥并没有直接反驳，而是用“笨鸟”的比喻，委婉地表达了自己对学习的无奈和逃避。他将自己比作“下个蛋，把希望寄托在下一代身上”的笨鸟，这种自嘲式的幽默，不仅缓解了尴尬的气氛，也巧妙地表达了自己的想法。这种幽默方式，也体现了一种智慧，一种在面对压力时，用轻松的方式化解矛盾的智慧。
生活中的小插曲，也常常能带给我们意想不到的幽默。“红色加绒款”内裤的故事，就是一个典型的例子。丈夫不经意间穿了两条内裤，却误以为是“加绒款”，这种阴差阳错的巧合，让人忍俊不禁。这个故事也提醒我们，生活中处处充满了惊喜和意外，只要我们用心去观察，就能发现其中的乐趣。
情侣之间的拌嘴，也常常是幽默的素材。火锅店里，男生对女友的“抱怨”，看似是在指责，实则充满了关心和爱护。女友手骨折、来着姨妈、口腔溃疡，还要吃辣火锅，这一系列的“状况”，在男生看来，简直是“给自己加难度”，也给他带来了不少“麻烦”。但正是这种看似无奈的“抱怨”，展现了情侣之间特有的相处模式，也让他们的感情更加真实和生动。
医生和病人的对话，也充满了幽默的火花。消化不良的病人“吃什么拉什么”，医生的建议竟然是“吃屎”，这种看似荒谬的建议，实则是一种反讽，一种对病人症状的调侃。这种黑色幽默，虽然略显“重口味”，但却能让人印象深刻，并引发思考。
母蚊子和小蚊子的对话，则展现了另一种幽默——反讽式幽默。小蚊子因为被小苍蝇嘲笑“嗜血成性”而感到委屈，母蚊子则用“它们家也不是什么好东西，一个个都是吃屎长大的”来反击。这种以牙还牙的反讽，不仅维护了小蚊子的自尊，也展现了母爱的伟大。
父子之间的故事，也常常充满着幽默的元素。儿子用“斧头”来解释大伯不骂小阳的原因，这种看似不合逻辑的解释，恰恰体现了孩子天真烂漫的思维方式。孩子们的世界，总是充满了奇思妙想，他们的逻辑，也常常与成人的逻辑不同。而正是这种不同，才构成了孩子们独特的魅力。
这些生活中的小故事，看似平凡，却蕴含着深刻的哲理。它们教会我们如何用幽默的眼光看待生活，如何用幽默的方式化解矛盾，如何用幽默的态度面对挑战。幽默，不仅仅是一种表达方式，更是一种生活态度，一种人生智慧。它可以让我们在面对困难时，保持乐观的心态；它可以让我们在人际交往中，更加游刃有余；它可以让我们在平凡的生活中，发现更多的乐趣。
让我们一起，用心去感受生活中的幽默，用幽默去点缀生活，让生活充满欢声笑语，让生活更加美好！希望这些小故事，能带给你一些启发，让你在未来的生活中，更加善于发现幽默，也更加善于运用幽默。
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三年级语文阅读理解与写作第6讲
试填写由下列动物名组成的成语。
犬 狈 狼 鹿
鸟 马 牛 虎
龙 猿 鼠 虫
蚁 蛾 鱼 驴
【参考答案】顾犬补牢 狼狈为奸 豺狼本性 指鹿为马 百鸟朝凤 一马当先 老牛舐犊 放虎归山 藏龙卧虎 穷猿奔林 投鼠忌器 雕虫小技 群蚁溃堤 飞蛾扑火 池鱼之虑 黔驴技穷
能力提高训练
(一) 宙斯和绵羊
绵羊生性软弱，不得不忍受许多动物的欺凌。于是，他来到宙斯跟前向宙斯诉苦：“伟大的主啊，我受不了这种生活!大家都说我软弱，都欺负我，我还要时时提防狼的伤害，我一点儿都不快乐!”
宙斯对绵羊说：“看起来，我是把你造得太缺少自卫能力了!这样吧，你来选择一种克服这个缺点的办法。让我在你嘴里装上可怕的獠牙，在你脚上装上尖利的爪子，好不好?”
“噢，不，”绵羊回答，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。”
“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。
绵羊摇摇头说：“我也不愿意与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!”
“在你额头安上角，并且让你的脖子变得强劲起来。这样可以吗?”
“也不要。那样一来，我就会变得像山羊一样好斗了。”
“可是，”宙斯说，“如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀!”
“唉，”绵羊叹了口气，说，“仁慈的主啊，我担心，有了伤害别的动物的能力，会唤起伤害别的动物的欲望。我想我还是做回自己快乐一点。”
宙斯笑了笑，说：“你终于明白了生活的本质。”
从此，绵羊便忘记了诉苦和抱怨，成了一只快乐的绵羊。
其实有时候，做回自己更快乐!
【附】宙斯：天神，是古希腊神话中的众神之神。
【美文妙悟】
诉苦的绵羊是怎样变成了快乐的绵羊的呢?当宙斯要让他变成猛兽、毒蛇、山羊时，他都拒绝了，宁愿做一只快乐的绵羊。试想，如果人类不能安守本分、知足常乐的话，岂不是不如一只绵羊吗?
1．写出下列词语的近义词。
软弱——( ) 欺凌——( ) 缺少——( ) 尖利——( )
【参考答案】懦弱 凌辱（欺负 欺侮） 缺乏 锐利
2．仔细阅读文章，先填空，再试着写几个这样的短语。
( )的獠牙 ( )的爪子
【参考答案】可怕的獠牙 尖利的爪子
3．读句子，用带点的关联词造句。
“如果想让自己不受别的动物伤害，就必须有伤害别的动物的能力呀!”
【参考答案】略。
4．读下面的句子，注意标点符号的使用。你能不能照样子写一组这样的句子呢?
(1)说话人在句中
“噢，不，”绵羊回答，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。”
(2)说话人在句末
“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。
(3)说话人在句首
绵羊摇摇头说：“我也不愿意与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!”
(1)句首：
(2)句中：
(3)句末：
【参考答案】略。
5. 你认为怎样的生活才会快乐呢?
【参考答案】答题要点提示：做回自己更快乐。
软弱 欺凌 提防 尖利 痛恨 强劲 仁慈 抱怨
当宙斯要给绵羊装上“可怕的獠牙”“尖利的爪子”时，他不愿成为“猛兽”；当宙斯要给绵羊的唾液“加进毒素”时，他不愿成为“毒蛇”；当宙斯要给绵羊“安上角”时，他不愿成为“山羊”。从绵羊和宙斯的对话中，我们看到了一只本性温顺、善良的绵羊。通过语言来揣摩人物的心理活动，是我们在阅读中经常用到的手段。
【教学思路导引】
这是一篇寓言，教师要告诉学生阅读寓言的方法（见后），教师在讲解的过程中要将分析方法融入文章，不要教条地只讲方法，那样学生不能透彻理解。
(二) 蜗牛搬家
蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花和野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”
蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，到小山冈去住，并决心做出一番事业来!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的!”
蜜蜂走了。
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蝴蝶不解地问：“为什么呀?”
蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”
蝴蝶走了。
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些犹豫了，他说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
青蛙不解地问：“为什么呀?”
蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”
没办法，青蛙也只好走了。
蜗牛的家虽然没有搬成 可是当他有兴趣的时候 总是朝着小土冈那边张望张望 低声叹息着 只怪我身体不济 要不我早在那边过着愉快的生活了
【美文妙悟】
每个人心中都有着自己美好的理想，要想梦想成真，就要付出艰辛的努力。如果像故事中的蜗牛那样，光有愿望，没有行动，终将会一事无成!来，让我们一起加油，朝着理想迈进吧，因为今天你尽了最大的努力，明天将会硕果累累。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
蜷曲 丛林 准备 嫩肉 斜坡
A．juǎn cónɡ zǔn nèi xiá B．quán cónɡ zhǔn nèn xié
C．qüán chónɡ zhǔn nèi xié D．quán cónɡ zǔn nèn xié
【参考答案】B
2．在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项是( )
A．停在 遮挡 饱受 探出 伸展
B．住在 遮拦 遭受 爬出 舒展
C．停在 护栏 饱受 钻出 展开
D．住在 遮拦 饱受 探出 舒展
E．歇在 遮挡 遭受 爬出 伸展
【参考答案】D
3．下列各句中关联词语使用正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有兴趣时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀!” ( )
(2)因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。( )
(3)今天之所以不能搬家，是因为太阳光太强烈了。( )
(4)只要蜗牛不害怕困难，才能搬到小土冈子上，才能与大家一起过着愉快的生活。( )
【参考答案】(1) √ (2) × (3) √ (4) ×
4．给最后一个自然段选择标点( )
A．，，，：：。”。 B．，。，：“，!” C．。，。，“。”。 D．。，。，“，”! E．，，，：“，。”
【参考答案】E
5．对蜗牛几次犹豫不搬家的根本原因进行分析，正确的是( )
A．蜗牛几次不搬家的根本原因是嫌天气太热了。
B．蜗牛几次不搬家的根本原因是埋怨风沙太大了。
C．蜗牛几次不搬家的根本原因是因为地面太滑了。
D．蜗牛几次不搬家的根本原因是因为小山冈子不适合他。
E．蜗牛几次不搬家的根本原因是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。
F．蜗牛几次不搬家的根本原因在于他的懒惰本性。
【参考答案】F
6．这则寓言的寓意是
【参考答案】这则寓言告诉我们，光有愿望，没有行动，终将一事无成。如果想实现自己的愿望，就要不怕困难，朝着目标努力。
密密的丛林 清清的小河 满天的风沙 蒙蒙的细雨
文章采用了重复的故事情节，重点描述了蜜蜂、蝴蝶、青蛙来帮蜗牛搬家但又没搬成的经过，同时又以蜗牛三次重复出现的——“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家”这句为自己找借口的话语来突出蜗牛的懒惰的本性，使我们清楚地认识到光有想法而不行动是不行的。
【教学思路导引】这篇文章后面题目较多，涉及了填入恰当词、标点符号等的知识，教师在讲解的过程中，如发现学生有某个知识点还没有掌握，需再次强调。这篇文章的教学重点在于带领学生一起领会寓意。
(三) 心灵之窗
一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，向他们提出这样一个问题：
“假如屋子里有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢?”
一位盲人思忖了一会儿，说：“窗外一片漆黑，伸手不见五指。至于黑暗中有什么，恐怕只有神才知道。唉，这个世界如同地狱!”
一位商人理了理领带，说：“窗外是商机。假如你把握得住，你就能拥有金钱。”
一个因犯罪而被判无期徒刑的囚徒叹了口气，说：“窗外还能有什么呢？全是。我这辈子只能在牢房中度过了。”
“窗外有病人。”医生说，“他们身上患有重病。他们为了能忘掉病痛经常下来散步。唉!可怜的人，被病魔缠上了。希望他们能早日康复。”
一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福生活啦!”
一位明星抚了抚自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？我的窗外全是我忠实的追星族呀!”说完，高傲地看着旁人。
『请允许我说一句吧 一位年过八旬的白发老人道 依我看 窗外有什么 取决于你的心灵 这扇窗』
“什么意思？”明星忍不住问道。
“换句话说，窗外什么都有，心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同。心灵，才是窗的本身。”
【美文妙悟】
俗话说，眼睛是心灵的窗户，心中想的是什么，就能从眼睛里“读”出什么。难怪人们说，小孩的眼睛晶莹透亮，那是因为小孩纯真可爱呀。所以也印证了文中八旬老者的话：“窗外什么都有，心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同。”多读读文章，再联系实际想一想，你又会有不同的感受哦!
1．查字典，给下面带点的字注音。
思忖( ) 地狱( ) 允许( ) 莞尔一笑( )
【参考答案】忖cǔn 域yù 允yǔn 莞wǎn
2．认真阅读文中被“『』”标记的一个自然段，正确领会意思，将文中标点补充完整。
【参考答案】“请允许我说一句吧！”一位年过八旬的白发老人道，“依我看，窗外有什么，取决于你的心灵——这扇窗。”
3．把思维掉个头，找一找下列词语的反义词。
漆黑——( ) 地狱——( ) 希望——( )
贫困——( ) 痛苦——( ) 高傲——( )
【参考答案】
漆黑——雪白 地域——天堂 希望——失望 贫困——富裕 痛苦——幸福 高傲——谦虚
4．窗外是什么?把不同人的不同想法用线连起来。
盲人 贫困、痛苦
商人 重病人
囚徒 追星族
医生 漆黑
乞丐 商机
明星
【参考答案】
盲人——漆黑 商人——商机 囚徒—— 医生——重病人
乞丐——贫困、痛苦 明星——追星族
5．怎样理解“窗外有什么，取决于你的心灵”这句话?
【参考答案】答题要点提示：人的追求各不相同。
思忖 忠实 高傲 漆黑 莞尔一笑
文章为了告诉我们“心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同”这一道理，特地请来盲人、商人、罪犯、医生、乞丐、明星和老人七位各具特色的代表人物来“演义”故事，请他们在无窗的黑屋里来畅谈对“窗外有什么”的遐想。通过这些因身份不同而对“窗外有什么”的理解不同的事例，很有说服力地讲明了道理，文章构思巧妙，读起来饶有情趣。
(四) 咚，又是一颗露珠
咚，又是一颗露珠从荷叶大姐的碧玉盘里落入水中。“八十七。”一条挺大的鲤鱼在一边轻轻地数着。鲤鱼还在它童年的时候就听奶奶说过，有谁吞下一百颗从荷叶上落下的露珠，谁就能变得坚强有力，成为一条幸福的鲤鱼。它能跳过龙门，变成一条金光闪闪的龙。
鲤鱼还在它童年的时候，每天清早就在荷叶下等着。等它吞下二十九颗露珠时，有一天，它发现一条鲑鱼得了重病，孤孤单单地生活着，很痛苦。于是鲤鱼就挑起了照顾它的重任。它每天为鲑鱼找药，为它找吃的东西。它再也没有时间去荷叶下等露珠了。
过了好久，鲑鱼的病终于好了。它们成了一对非常要好的朋友。不知怎么的，鲤鱼从此再也没有去吞吃荷叶上掉下来的露珠，因为它不想变成一条金光闪闪、然而又是孤单的龙了。它愿意和它的好朋友在这个池塘里生活，它觉得这比什么都愉快。
咚，又是一颗露珠落下了水。“八。”鲤鱼又轻轻地数了声。但是，它从此养成了一个习惯：每当看到一颗露珠从荷叶上落下来，它都要数一下。它知道，这露珠的味道远没有它的声音来得逗人喜爱。它相信，等它听到第一百颗露珠落下水的时候，它一定会变成一条更坚强、更幸福、心地更善良的鲤鱼。这样生活着的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更有意义吗？
【美文赏析】
生命的意义到底是什么?这条数露珠的鲤鱼用它的选择告诉了我们。金光闪闪的龙让人景仰，让人崇拜，让人羡慕，可是它幸福吗?没有人知道!但它的孤单却是肯定的。所以鲤鱼选择了现实的幸福，和好朋友在一起，相亲相爱，互相帮助。以善良的心地、坚强的性格，生活在现实中，那才是一种真正的幸福!露珠便从一个虚幻的梦想的象征变成了一个现实的幸福的信念。
1. 阶梯性思考题：
(1)当鲤鱼吞下二十九颗露珠时，发生了什么事情？
(2)后来鲤鱼为什么不去吞露珠了?
(3)现在鲤鱼有一个什么习惯?
【教学思路导引】这三道思考题是为了让学生更好地理解文章的，教师可以借着这三道题让学生概括文章的主要内容，也为回答下面的问题做铺垫。
2．“这样生活着的鲤鱼难道不比金光闪闪的龙更有意义吗？”这句话的意思是什么？用了什么样的修辞手法？为什么要这样表达？
【参考答案】这句话的意思是：做一个心地善良、乐于助人的普通鲤鱼比做高高在上的龙更幸福。这句话用了反问的修辞方法，使肯定的语气更加强烈。
3．鲤鱼希望成为一条什么样的鲤鱼？
【参考答案】坚强、幸福、心地善良的鲤鱼。
4．这个故事告诉了我们什么道理?
【参考答案】心地善良、助人为乐、和朋友在一起比高高在上的虚名更好。
碧玉盘 金光闪闪 孤孤单单 挑起重任 逗人喜爱
一个充满悬念的题目，一个跳跃的结构。露珠掉下来了，一条鲤鱼在数。怎么回事？为什么？读者的心中定会充满好奇。于是有鲤鱼奶奶留下来的传说，有鲤鱼的童年愿望。为什么鲤鱼这么大了还没有吞够呢?又有了鲤鱼帮助别人的故事。帮助别人不仅是付出，也是得到。鲤鱼在助人中找到了生命的意义。“咚，又是一颗露珠落下了水。”文章再次回到正叙，与第一自然段衔接起来。为什么鲤鱼还要数露珠呢?因为露珠已经变成了鲤鱼对现实生活的一种信念。从第一颗露珠到第二颗露珠，时间也许只是瞬间，作者却在这瞬间展现了鲤鱼的一生。
【阅读寓言（成语、故事）的方法指导】
寓言，就是“寓意于言”，也就是包含着正确道理的小故事。是把寓意当种子，栽进故事的花盆里，长出的一棵故事树，结出的一颗智慧果。成语源于故事，故事由成语而展开。成语简练，故事鲜活。怎样阅读寓言和成语故事呢?
1．透过故事外壳寻找主题
寓言故事也好，成语故事也好，都是通过叙述故事来说明道理。它们讲究的是故事与寓意的融合，是以其妙趣横生的故事情节、丰富的知识性以及耐人寻味的寓意，而深受人们的喜爱。因而，我们要读懂故事，了解故事的主要内容，理解故事的真实感情，才能真正寻找到故事后面所蕴涵的思想，了解并懂得故事所要揭示的深刻道理。
2．联系现实生活领悟思想
寓言故事、成语故事中的道理都来源于生活，提炼于生活。我们只有联系自己的现实生活，融入自己独特的生活感受来理解、感悟故事的思想，并把故事中的道理运用到自己的现实生活中去品悟，去实践，我们才能更明白、更透彻地升华文章的思想内涵，受到道德思想和审美教育。
3．掌握艺术手法以读促写
寓言故事经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法，而成语故事更是言简意丰，形象生动，内涵深刻，妙趣无穷。它们使用的艺术手法，足以成为我们写作的好源头、好帮手。所以，在阅读中，我们要学会读与写紧密结合，以读促写，同时提高自己读与写的能力。
毛驴和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋做报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我做梦了，而是你糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才千斤重啊！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1．读了这个小故事，你知道牛大哥向老山羊要了多少山芋吗？
【参考答案】没有要。
2．你从中明白了什么道理？
【参考答案】答题要点提示：友谊的分量重千斤。友谊是最重要的。
小故事大道理
弓的主人
一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!”
“不过，还有补救的办法，”他突然想出了一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的图；有什么再比一幅图更合适的呢?
那人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
不要过分追求华丽的外表，有时，可能是金玉其外，败絮其中。
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