最全部编版语文七年级下册生字词注音注释
1.《邓稼先》
元 yuán xūn：有极大功绩的人;立大功的人。
奠基 diàn jī：给建筑物奠定基础。课文指给某种业奠定基础。
选聘 xuǎn pìn：挑选聘用。
谣言 yáo yán：指没有事实存在而捏造的话。
背诵 bèi song：不看原文而念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白昼与夜晚。
昆仑 kūn lún：昆仑山。
挚友 zhì yǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣 kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知 xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。
至死不懈 zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈。
鞠躬尽瘁 jūgōng jìn cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧 dāng zhīwúkuì：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓 jiā yù hù xiǎo：家家户户都知道。形容人所共知。
锋芒毕露 fēng máng bìlù：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
妇孺皆知 fùrǔ jiēzhī：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
2.《说和做》
抱歉 bào qiàn心有不安，觉得对不住别人。
秩序 zhìxù：有条理、不混乱的情况。
深宵 shēn xiāo：深夜。
硕果 shuò guǒ：比喻巨大的成绩。
卓越 zhuóyuè ：高超出众。
迭起 diéqǐ：多次出现;一次接着一次地发生。
澎湃 péng pài：比喻声势、气势等浩大雄伟。
大无畏 dà wú wèi：无所畏惧。
锲而不舍 qiè ér bù shě：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
目不窥园 mùbùkuīyuán：形容专心致志，埋头苦读。
沥尽心血 lì jìn xīn xuè：比喻付出了全部精力。
心不在焉 xīn bùzài yān：心思不在这里，指思想不集中。
慷慨淋漓 kǎng kǎi lín lí：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗牛 qìchōng dǒu niú：形容怒气冲天或气势很盛气：气势；斗、牛：即牵牛星和北斗星，指天空。
3.《回忆鲁迅先生》
揩 kāi：擦，抹。揩油：贪小便宜
调羹 tiáo gēng：用于搅拌或进食的小勺子。
校对 jiào duì：对照原稿校准。
草率 cǎo shuài：马虎;不细致;粗略。
悠然 yōu rán：安闲、闲适的样子。
吩咐 fēn fu(fēn fù) ：嘱咐。
抹杀 mǒshā ：一概不计；完全勾销。
疙瘩 gēda：小球形或块状物。课文指绳子上的结。
深恶痛绝 shēn wù tòng jué：对某人或某事物极端厌恶痛恨。
不以为然 bù yǐ wéi rán：不认为是对的，表示不同意。然：是，对。
5.《黄河颂》
气魄 qì pò:气势。
狂澜 kuáng lán：巨大的波浪。
浊流 zhuó liú：浑浊的水流。
宛转 wǎn zhuǎn：辗转（来回翻转）
屏障 píng zhàng：像屏风那样遮挡着的起保护作用的东西。
哺育 bǔ yù：喂养，这里比喻培养。
榜样 bǎngyang：值得学习的人或事物。
浩浩荡荡 hào hào dàng dàng：形容水势广大的样子。
5.《黄河颂》
气魄 qì pò:气势。
狂澜 kuáng lán：巨大的波浪。
浊流 zhuó liú：浑浊的水流。
宛转 wǎn zhuǎn：辗转（来回翻转）
屏障 píng zhàng：像屏风那样遮挡着的起保护作用的东西。
哺育 bǔ yù：喂养，这里比喻培养。
榜样 bǎngyang：值得学习的人或事物。
浩浩荡荡 hào hào dàng dàng：形容水势广大的样子。
6.《老山界》
攀谈 pān tán：闲谈
峭壁 qiào bì：像墙壁一样陡立的山崖。
骨碌 gū lu：滚动。
咀嚼 jǔ jué：用牙齿磨碎食物。
呜咽 wū yè形容凄切的水声
督促 dū cù：监督催促
灌输 guàn shū：输送（思想、知识等）
苛捐杂税 kē juān zá shuì：指繁重的捐税
酣然入梦 hān rán rù mèng：畅快地入睡。
不可捉摸 bù kě zhuō mō：指对人或事物无法猜测和估量。
6.《最后一课》
捂 wǔ
踱 duó
婉转 wān zhuǎn
喧闹 xuān nào
气氛 qìfēn
诧异 chàyì：惊讶，觉得奇怪
懊悔 ào huǐ：因过错而自恨
惩罚 chéng fá：惩戒，责罚
奴隶 nú lì
钥匙 yào shi
字帖 zì tiè
祈祷 qí dǎo：向神祝告求福
7.《土地的誓言》
碾 niǎn：把东西轧碎
誓言 shìyán：宣誓时所说的话。
嗥鸣 hāo míng：（野兽）大声嚎叫。
山涧 shān jiàn：山间的水沟。
斑斓 bān lán：灿烂多彩。
缠绕 chán rào：纠缠；搅扰。
亘古 gèn gǔ：整个古代;终古。
默契 mò qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田垄 tián lǒng：分开田亩的土埂或田间种植作物的垄。
埋葬 mán zàng：掩埋尸体。
镐头 gǎo tou：刨土的工具。
丰饶 fēng ráo：丰裕富饶。
污秽 wūhuì：不干净的物体。
耻辱 chǐrǔ：羞辱;侮辱。
9.《阿长与<山海经>》
搁 gē:放置
掷 zhì：扔，投
憎恶 zēng wù：憎恨，厌恶。
菩萨 púsà：泛指佛和某些神。
竹竿 zhúgān：砍下来的削去枝叶的竹子。
烦琐 fán suǒ：形容文章杂乱、说话啰嗦
土匪 tǔ fěi：以打家劫舍为生的地方武装团伙及其成员。
辫子 biàn zi：分股编紧的头发。
胸脯 xiōng pú：胸膛
疮疤 chuāng bā：疮好了以后留下的疤。
诘问 jié wèn：追问;责问。
哀悼 āi dào：悲痛地悼念。
书斋 shūzhāi：书房。
霹雳 pīlì：又急又响的雷。
震悚 zhèn sǒng：身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。
粗拙 cū zhuō：粗疏拙劣，不精美。
守寡 shǒu guǎ：妇女死了丈夫以后不再结婚。
10.《老王》
惶恐 huáng kǒng：惊慌害怕。
肿胀 zhǒng zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
荒僻 huāng pì：人迹罕至且偏远。
取缔 qǔdì：明令取消或禁止某事。
降格 jiàng gé：降低标准、身份、等级等。
镶嵌 xiāng qiàn：把一个物体嵌入另一个物体内。
滞笨 zhì bèn：呆滞笨拙。
侮辱 wúrǔ：欺侮羞辱;使蒙受耻辱
愧怍 kuì zu ：惭愧。
11.《台阶》
撬 qiào：用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑（起东西。
磕 kē：碰在硬东西上。
厚道 hòu dao：待人诚恳，能宽容，不刻薄。
糟糕 zāo gāo：指事情或情况不好。
醒悟 xǐng wù：认识上由模糊二清楚，由错误而正确。
晌午 shǎng wǔ：正午。
烦躁 fán zào：烦闷急躁。
自言自语 zìyán zìyǔ：自己跟自己说话。
言外之意 yán wài zhīyì：话里暗含着的没有直接说出来的意思。
微不足道 wēi bùzúdào：非常渺小，不值得一提。
大庭广众 dàtíng guǎng zhòng：人很多的公开场合。
13.《叶圣陶先生二三事》
修润 xiūrùn：修改润色
生疏 shēng shū：不熟悉，疏远
商酌 shāng zhuó：反复仔细的商量
恳切 kěnqiè：真诚而殷切
譬如 pìrú：比如
朦胧 méng lóng：看不清
累赘 léi zhui：多余的负担
别扭 biè niu：彼此意见不投合
拖沓 tuō tà：形容做事拖拉，不爽利
妥帖 tuǒtiē：稳当，合适
诲人不倦 huì rén bù juàn
不耻下问 bùchǐxiàwèn
颠沛流离 diān pèi liú lí：形容生活穷困，到处流浪
以身作则 yǐ shēn zuò zé
14.《驿路梨花》
寨 zhài 山寨
撵 niǎn
扛 káng
驿路 yìlù
迷茫 mímáng
陡峭 dǒu qiào
露宿 lùsù
竹篾 zhú miè
简陋 jiǎn lòu
悠闲 yōu xián
修葺 xiū qì
晶莹 jīng yíng
折损 zhé sǔn
15.《最苦与最乐》
揽lǎn
失意 shīyì：不能实现自己的意愿，不得志
达观 dá guān
契约 qìyuē
监督 jiàn dū
排解 pái jiě
循环 xún huán
如释重负 rúshìzhòng fù
海阔天空 hǎi kuòtiān kōng
悲天怜人 bēi tiān lián rén
17.《紫藤萝瀑布》
瀑布 pùbù:从山壁上或河床突然降落的地方留下的水，远看好像挂着的白布。
迸溅 bèng jiàn:向四外飞溅。
挑逗 tiǎo dòu:撩拨；逗引。
凝望 níng wàng:注目远望。
繁密 fán mì:多而密。
笼罩 lǒng zhào:像笼子似地罩在上面。
枯槐 kūhuái:已经枯萎的槐树。
遗憾 yíhàn:因未能称心如愿而惋惜。
忍俊不禁 rěn jùn bùjīn:忍不住要笑。
仙露琼浆 xiān lùqióng jiāng:比喻稀有的美酒。
18.《一颗小桃树》
褪色 tuìshǎi:布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
忏悔 chàn huǐ:认识了过去的错误或罪过而感到痛心。
哆嗦 duōsuo：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
矜持 jīn chí：庄重；严肃。
执着 zhízhu ：本文指固执，坚持不懈。
服侍 fú shì：伺候；照料。
猥琐 wěi suǒ：（容貌、举止）庸俗不大方。
渺小 miáo xiǎo：微小。
魂魄 hún pò：迷信的人知附在人体内可以脱离人体存在的精神。
幼稚 yòu zhì：
颤抖 chàn dǒu：指身体发抖。
赤裸 chì lu ：身体裸露。
血气方刚 xuè qì fāng gāng：形容年轻人精力正旺盛。
轰轰烈烈 hōng hōng liè liè：形容气魄宏伟，声势浩大。
祸不单行 huò bù dān xíng：表示不幸的事接连发生。
19.《外国诗两首》
瞬息 shùn xī：比喻极短的时间。
怀恋 huái niàn：怀念依恋。
涉足 shè zú：指进入某种环境或范围。
萋萋 qīqī：形容草长得茂盛的样子。
幽寂 yōu jì：幽静寂寞。
21.《伟大的悲剧》
昔日 xīrì：往日；从前
堡垒 bǎolěi：比喻难于攻破的事物。
辜负 gūfù：对不住别人的好意 、帮助、期望。
凛冽 lǐn liè：刺骨的寒冷。
吞噬 tūnshì：吞食。
疲惫 píbèi：极度困倦，没有精神。
钦佩 qīn pèi：敬重佩服。
鲁莽 lúmǎng：说话做事不经过考虑；轻率。
毡鞋 zhān xiě用来御寒的鞋。
保佑 bǎo yòu：指神佛保护和帮助。
厄运 èyùn：困苦的遭遇；不幸的命运。
拯救 zhěngjiù：解救。
耀武扬威 yào wǔyáng wēi：炫耀武力，显示威风。
姗姗来迟 shān shān lái chí：形容走路缓慢从容的姿态。
忧心忡忡: 形容忧愁不安的样子。
语无伦次： 说话没有条理、层次，讲得很乱。
海市蜃楼： 比喻虚幻不存在的东西。
怏怏不乐： 形容不满意或不高兴的神情。
毋宁 wú nìng：不如。
羸弱 léi ruò：瘦弱。
告罄 gào qìng：指物资用完。
22.《太空一日》
炽热 chìrè:形容感情非常热烈。
轮廓 lún kuò：构成图形或物体的外缘的线条。
俯瞰 fǔ kàn：俯视；从高处往下看。
模拟 mónǐ：模仿。
遨游 áo yóu：漫游；游历。
严谨 yán jǐn：严密谨慎。
稠密 chóu mì：多而密。
概率 gài lǜ：某种在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。
烧灼 shāozhuó：烧、汤，使受伤。
五脏六腑 wúzàng liùfǔ：人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
千钧重负 qiān jūnzhòngfù：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。
耐人寻味 nài rén xún wèi：意味深长，值得仔细体会琢磨。
惊心动魄 jīng xīn dòng pò：形容使人感受极深,震动很大。
屏气凝神 bǐng qì níng shén：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
无虞 wú yú ：不用忧虑。
23.《带上她的眼睛》
点缀 diǎn zhuì：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
漫步 màn bù：没有目的而悠闲地走。
迟钝 chídùn：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。
蒙眬 méng lóng：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子
闲暇 xián xiá：闲空。
凸现 tū xiàn：清楚地显现。
拍摄 pāi shè：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录在底片、磁带或其他存储介质上。
蔚蓝 wèi lán：像晴朗的天空的颜色。
合拢 hélǒng：合到一起；闭合。
吟唱 yín chàng：吟咏歌唱。
孤零零 gū líng líng：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
不期而至 bù qī ér zhì：事先没有约定而意外到来。
心有灵犀 xīn yǒu líng xī：指彼此的心意相通。
天涯海角 tiānyá hǎi jiǎo：形容极偏远的地方。
小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练（一）
练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。
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一年级
一、比一比、再组词。
方（ ） 动（ ） 请（ ）
万（ ） 边（ ） 情（ ）
hǎo（ ） zhǎng（ ）
好 长
hào（ ） cháng（ ）
二、写出下列词语的反义词。
单-----( ) 早-----（ ） 笑-----（ ）
左-----（ ） 里-----（ ） 出-----（ ）
三、《大还是小》阅读理解
有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1. 文中有一对反义词，你能找到吗？
（ ）——（ ）
2. 照样子，写词语。
穿衣服（ ） （ ）
3.”我”什么时候觉得自己很大？用“”画出来。
4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。
一年级答案：
一、
方便 万一 动手 一边 请求 感情
好处 爱好 长大 长处
二、
双 晚 哭 右 外 入
三、
1.大——小
2.系鞋带 按按钮
3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很
大。
4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自
己很小。
二年级
一、仿写词语。
绿油油
又白又胖
二、按要求填空。
1. “暖”字应查的部首是，除部首外的笔画数是画，第二画是，组词。
2．“匹”字应查的部首是，除部首外的笔画数是画，音序是，音节是。
三、阅读理解。
放蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1.短文有个自然段，第1自然段有句话。2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
3.用“”画出描写蜻蜓外形的句子。4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
6.你还知道哪些有益的动物?请写出2---3种。
二年级答案：
一、
白花花 黑乎乎 金灿灿
又大又圆 又高又大 又胖又矮
二、
1 日 九 点 暖和
2 匚 两 P i
三、
1.2 5
2.美丽 热爱
3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着
4.眼睛 玻璃
5.它是益虫
6.青蛙 蚯蚓 啄木鸟
三年级
一、看拼音，写词语。
二、句式练习。
1.他穿上外套和书包，高高兴兴地上学去了。（用修改符号修改病句）
2.香甜的气味把小朋友的脚勾住了。（改为“被”字句）
3.妈妈累得喘不过气。（仿写句子）
得。
4.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（缩句）
三、按课文内容填空。
（1），万古胜负在于理。
（2），有礼者敬人。
（3）《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。这首诗描绘的是的景色，诗中“，”用拟人手法描写了西湖的美。
四、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
1．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
2.写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：
3．从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
4.文中画线的句子，使用了修辞手法。你能仿写一句吗？
5.仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把色给了，像。
三年级答案：
一、演奏 普通 勇敢 翅膀 流泪 指挥 砍柴 聪明 优美 富饶
二、1.他穿上外套，高高兴兴地上学了。
1．小朋友的脚被香甜的气味勾住了。
3.小明跑得像兔子一样快。（答案不唯一，按要求答题，语句通顺即可给分。）
4.她走上了讲台。
三、1.一时强弱在于力
2.仁者爱人
3.宋 苏轼 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。（意思对即可）
3.炎热 凉爽
4.拟人 是拟人句即可
5.句子通顺，符合意思即可。
四年级
一、根据意思写词语。
1.炫耀武力，显示威风。（ ）
2.不慌不忙，非常镇静。（ ）
3.形容变化极多。 （ ）
4.形容工作认真仔细一点不马虎。（ ）
二、按要求写句子。
①鹅先吃一中冷饭，再喝一口冷水。然后，再到别外去吃一口泥和草。
用带点字造句：
。
②、蟋蟀就在这平台上弹琴。蟋蟀盖房子大多是在十月。
这是个句，我也会写这样的句子：
。
三、阅读短文，回答问题。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。
如痴如醉：
倾注：
②我会给第一自然段加上标点。
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。
近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。
⑦我们应该向法布尔学习精神。
四年级答案：
一、
1.耀武扬威 2.慢条斯理 3.变化多端 4.一丝不苟。
二、
①略②拟人、略
三、
① 如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。
②《》 。。
③一生 惊醒
④认真观察蛐蛐的情况。
⑤法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性
⑥文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。
⑦认真钻研学术，一心一意完成自己的事业的精神。
五年级
一、查字典，填空。
“端”字用部首查字法，先查部首________，再查________画；用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是________。在“变化多端”中的“端”应取解释________。
二、按要求改写句子。
①星星眨着眼睛。（扩句）
②看到
她优美的舞姿和动听的歌声，我被陶醉了。（修改病句）
③他禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了。”（改为转述句）
三、阅读下文，回答问题。
锁匠选徒弟
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜！让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴、郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
1、给下列句子中的划线的词语选择正确的解释
①为了不让他的技艺失传，人们帮他色徒弟。________
A．物体的颜色。 B．按照一定的标准寻找和挑选。
②大徒弟不服，众人不。________
A．分不开。 B．不解决。 C．不明白。
2、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各自的表现是：大徒弟________ ， 可见他________：二徒弟________ ， 可见他________。
3、在技术上谁更高一些？老锁匠选二徒弟接班的理由是什么？
2、你觉得老锁匠是个什么样的人？
5、读了短文后，你想对大徒弟说些什么？
五年级答案：
一、立；9；D；duān；①；④
二① 一闪一闪的星星快活地眨着明亮的眼睛。②看到她优美的舞姿和听着她动听的歌声，我被陶醉了。③他禁不住大声地说，老师把“酿”字读错了。
三、（1）B；C（2）眼中放光 ；是个贪财之人；说不出来；心中只有锁而无其他（3）大徒弟。对钱财视而不见，坚守职业操守。 （4）老锁匠具有高尚的职业道德，能以德看人。 （5）修锁人不应心有私念，若稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
六年级
一、下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（ ）（1）A.凝滞 zhì B.疑团yí C.袒露lòu D.一茬chá
（ ）（2）A.诚恳 kěn B.萌发mén C.上瘾yǐn D.佳肴yáo
（ ）（3）A.伯爵 jué B.沼泽zhǎo C.胆怯qiè D.深渊yān
（ ）（4）A.高山深涧 jiàn B.阻挠要挟xié C.魂牵梦绕rǎo D.悄无声息qiǎo
二、为加点的字选择合适的解释：
（ ）（1）折服 A.衣服 B.承担；担任 C.承认；服从；信服
（ ）（2）幽暗 A.囚禁 B.隐蔽的；不公开的 C.昏暗
（ ）（3）负隅顽抗 A.失败 B.依靠；依仗 C.遭受
（ ）（4）悲愤欲绝 A.断绝 B.穷尽；完 C.气息终止；死亡
三、阅读短文，完成下面四道题。
为爱掩藏
①女儿细心地为母亲梳理着头发,竟然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。
②母亲,从小就领着她去晨跑,她拼命地追,可怎么也追不上母亲轻快的步伐,她赌气停住了。这时,母亲回转身子,在前方伸开手臂,笑着:“来,到妈这儿来。”于是,她咯咯地笑着,迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。
她渐渐懂事,明白了“母亲”这一角色的艰难,然而在她的记忆中,母亲总是笑对一切,以充沛的精力和活力直面人生,难怪邻居阿姨总羡慕地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远不老,可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发,悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着:“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了,女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢?多年来,从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女,女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。
这孩子,这么傻,白发能藏得住吗?你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈,从你在作文中写下“青春无悔”的字样,妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她欣慰地看着镜子里的女儿:“有女儿给妈梳头，真舒服”镜子里两张美丽的笑脸,令人羡慕。
③原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
1、女儿伤感的是______________，邻居阿姨羡慕是，产生这种羡慕。
2、文中划横线的部分是描写妈妈心理活动的语句，但是读起来却像是母亲女儿的对话，你觉得作者这样写的目的是什么？
3、女儿和母亲都在掩饰，她们分别在掩饰什么？她们为什么要掩饰？
4、读了此文，你有什么感受，用几句话写下来。
六年级答案：
一、
C B D C
二、
C C B C
三、
1、母亲老了 母亲永远不会老 母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生
2、母子间心灵相通，心理活动都围绕女儿展开，说明母亲对女儿的了解，女儿在母亲心中的重要性。更能感受到母女间深深的爱。（符合题意即可）
3、女儿在掩饰看到了母亲的白发。母亲在掩饰看穿了女儿藏起白发的行为。她们的掩饰，都藏着对彼此的尊重，和最深沉的爱。（符合题意即可）
4、我们终将看到父母的脆弱，她们只不过是为爱掩藏自己脆弱的平凡人，父母用谎言温暖了世界，母爱的伟大，亲情的温暖（符合文意即可）
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