曾永花：为人师表“爱”字当头，“责”字为重
“我明白自己肩上的担子，一头担得是义务，另一头担的是责任，这就要求我扪心自问时，问的是良心；倾情付出时，洒的是爱心，热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。”自从2000年8月踏上三尺讲台的那一刻起，教师这个职业就成了曾永花这一生无悔的选择，高尚的师德成了她作为一名老师的无悔追求。
从刚毕业的书生意气到今天的理性成熟，现在任郴州开放大学教师的曾永花深切地体会到：当老师是快乐和幸福的，在为教育和学生真心付出的同时，她也收获了学生的真情。20多年来，曾永花说，每每静下心来，想到学生的成长、成材，就会觉得付出艰辛和汗水是值得的，她和他们一起成熟、成长。
2006年9月，在资兴市团结完小任教时，曾永花身孕4个月，但她坚持担任班，并任教语文、英语，同时兼任学校少先队大队辅导员。因为带的是低年级，班级事务事事都得亲力亲为。白天，她忙上课、班级事务，少先队事务等，晚上就是备课，每2个星期出一期黑板报。怀孕后期，站在凳子上出完一期黑板报，脚都已经肿胀难耐，这样一直坚持到放寒假。一放假回到家的当晚就被送进了产房，家人和在场的医生都是一阵后怕，说幸亏身体素质好，在路上的颠簸都没事。
扎实努力、求真务实的工作态度，曾永花圆满完成学校交办的各项教育教学任务，扎根资兴市偏远山区，受到了、同事的一致好评，得到学生家长及社会广泛认可。2014年，她被提拔为学校工会。作为学校分管教学工作的，曾永花在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的带头人。针对学校实际问题，她带领学校年青教师开展了学校第一个有关教学的课题研究——《农村小学小班化有效课堂合作教学策略的研究》，在的支持和各位同事的努力下，顺利结题。当年，学校的教学工也得到了资兴市教研室的认可，被评为资兴市2015年度教研教改先进集体。
为加强学校工会工作的开展，曾永花坚持“以活动为载体，增强工会的吸引力和凝聚力”为指导思想，以提高思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质、文化健康素质和社会文明素质这五项素质工程为目标，每月开展一至两次工会小活动。她组织开展了各类职工喜爱的文体活动，提升教职工的文化品味，凝练精神。如“迎中秋”智力游戏、周末秋游、教师基本功赛、全民健身体育趣味活动等。这些活动的开展为教职工施展才艺、展示自我、结交新友搭建了平台，互通了友谊，增进了团结，使教职工愉快的生活、开心的工作。
她时刻关注教职工心灵建设，利用自身所学“心理咨询师”，及时疏通教职工内心的矛盾，以推进学校管理为载体，提高教职工社会文明素质。在教育改革与发展过程中力争最大限度地维护广大教职工的合法权益，及时代表和反映教职工的意愿，主动提出建设性意见，积极推进学校管理和决策。
一分耕耘，一分收获。曾永花曾多次荣获学区和资兴市级优秀班和优秀辅导员，2014年被评为资兴市学困生帮扶先进个人、优秀教师；2015年度被评为资兴市明星教师；2016年度全市教育教学质量六年级语文第一名，获资兴市先进教育工作者称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。2017年2月，通过招聘考试，曾永花选调到郴州市中小学教师发展中心，新的工作岗位给她带来了新的机遇，也带来了新的问题。她觉得自己就像刚参加工作一样，不知从何着手，幸得、同事的指导和帮助，一步一步跟随大家向前走。
刚到新单位，她跟随科室来到汝城、安仁、桂东、宜章四县进行训前调研，听着老师们的发言，才知道自己原来对教育、对培训的认识和理解只是皮毛。同时，她配合带班精准扶贫“跟岗实践”，第一次真正接触培训工作，才真正明白了“培训工作无小事”的涵义。
2017年冬天，在带班全市中小学创新教育、小学科学教师和中学实验教师培训时，当时学校的住宿条件没有改善，时有热水供不应求、空调温度不够等问题，经常半夜还在联系宿管。参加培训的老师感冒了，她及时为他们送上感冒药等，尽量让每一位参训教师“宾至如归”。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，曾永花说，她会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追，将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。（吴宇培）
为人师表？为人师表
偶然百度了一下＂为人师表”，内容为：汉语成语，意思是指在人品学问方面作别人学习的榜样。多指教师；含褒义。
成语出处
《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
《太平御览．卷五四二．礼仪部．拜》：魏文帝在东宫，武帝谓曰：“荀公为人之师表也，汝当尽礼敬之。”
明·焦竑《玉堂丛语·方正》：“敬宗忝为人师表，而求谒中贵，他日无以见诸生。”
成语用法
示例
教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。
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著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”。《礼记》中也说：“师者也,教之以事而喻诸徳也”。
嗯，是的。
师者，传道，授业，解惑也。
我小学刚入学，是在经七路二小，这个学校那时在现在的育英中学旁边。
我入学时，年龄比同班同学都小一岁，可能以现在的看法，早上学早受教育是好事，但是，对我来说，未必是件好事。
我小时候身材瘦小，生性懦弱，胆小怕事。面对几十个陌生的年龄大一岁的同学，而且其中有近一半的回族同学，我就象寒风中的小草芽，整天战战兢兢，只盼早点放学，回到安全温暖的家里。
到了小学二年级，因为我常被欺负，家里把我转学到纬二路小学。
班姓周，一位三四十岁微胖的白白净净的和蔼的慈祥的母亲一般的老师，不知怎的，她非常关心我，总怕班里的皮孩子欺负我。
周老师教语文，我从一开始上学就爱上了语文。
后来，我妹妹、我表妹也相继都是周老师的学生。长大后，我听舅舅说，他也曾经是周老师的学生。
这是我人生中的第一位老师。在我的心目中她完成了从母亲到老师的循序渐进的转换，我很爱她，至今也很怀念她！
小学时，还有一位矮矮胖胖的四十多岁的女老师，姓山，不知道叫什么名字，当时有一首歌叫《山丹丹开花红艳艳》，同学们背后都叫她“山蛋蛋”。一天，班里的一个男同学，现在说就是个“熊孩子”，他的妈妈也是我们学校的老师，平时在班里骄横跋扈惯了的。课间时候，他在教室里练“武功”，突然抓住路过的我，甩了几圈，把我重重地摔到黑板上，登时我的半侧脸肿得老高，同学们都吓傻了，把我俩拉到了老师办公室。山老师见状，先是批评了那个熊孩子，然后对我说：一个巴掌拍不响，你们这属于打架互殴，必须做自我检讨，否则不许上课！我那时候又痛又怕，非常委屈无助，在办公室哭了整整半天，但是，我没承认，也拒不写检讨。从那以后，我在校的这两三年，她没正眼看过我，我也没敢再正眼看过她。
事情过去近五十年了，我没有跟别人说过这事，包括父母。现在我也带徒弟，偶尔也在学校教课，教得好不好先不说，但我决计不做山老师这样的老师。
小学的时候年龄太小，好多事记不清了。
我的中学是所名校——山东省实验中学。老师基本都是名师。我的班姓韩，教语文，个子不高，四十来岁，沉默寡言的样子，学识非常渊博。我的语文成绩比较好，韩老师很喜欢我，让我当了班长。其实我很不适合这个职务，班里好多皮孩子我也镇不住。韩老师却从来没有动摇过这个决定。我的作文常常被他推荐在学校喇叭里广播朗诵。后来，韩老师调到山东师范大学任教，临走时把我介绍给新任的班任老师，让他务必关照我，引导我。任老师才华横溢，经常在报刊杂志上发表文章，对我偏爱有加。我那时偏科严重，语文成绩很好，理科和英语很差，升高中时总分不够，任老师找校长力保，据说还拍了桌子。
我高中考上了十六中，就是现在的育英中学，也是一个很好的名校。我的语文成绩愈发突出，我还是当班长，后来改任团支部。
英语成绩愈发不好，每次上课时，老师进来，班长要用英语喊“起立”、“坐下”。我英语不好，发音不标准，颇感尴尬，便拒不说英语，第一堂课就和老师较上劲了，连续三次用中文喊班，把女老师气哭了。老师姓胡，南方人，气质高雅，很是美丽。不过从此我们班英语课喊班破例用了中文，现在回想起来悔恨交加！
有一天，课间打球，我不小心把裤裆裂开了，窘迫不已，女老师中只认识英语老师，万般无奈，硬着头皮到办公室找胡老师帮忙借针线，老师边笑边帮我缝好。我虽然是班长，可我英语成绩非常差，不能算是个好学生，但在她眼里我始终是她的学生。
当年，老师说的话往往听不进去，现在年龄大了，真想再听听老师的唠叨。
人们常说的为人师表，到底该如何理解？
今天，遇到一个困难。一个朋友和我聊了一个问题，何为“为人师表”？当即，深感微妙。应该是朋友遇到了一个烦心的事情，多半和这四个字有关……
我们每个人都曾有过青春年华的岁月时光，我们曾经有太多的追忆，也曾懵懂过。年少的时岁月光蹉跎而又天真无邪，那时候我们多么盼望自己赶快长大呀，可现如今，我们又是多么希望时光倒流，让自己停留在年少的那个充满天真的年代里，该有多好啊……
良久，朋友和我说了一席话，让我颇感深沉。很想发泄心中的愤怒，但又不知道该如何与朋友交心？社会上就行一句话：人生如戏，全靠演技。难道很多事情真的要以虚拟的思维方式，来刻画和敷衍吗？
既然是事实，那我们就得现实面对。朋友说道，孩子在学校期间，总是被自己的数学老师无端刁难。只要是数学老师的课堂，每天都会有几个同学，都会不同程度的被数学老师进行言语攻击、叽讽，甚至无辜打骂体罚，让孩子滚出教室……除了有的同学作业没做完或做错受罚，但很多时候，都是老师无端发火，恼羞成怒，弄的孩子都不知道，到底是哪里做错了。今天他孩子回到家，一直闷闷不乐，脸上似乎还有一丝愤怒与不屑。父母也许已经看出孩子在学校受了委屈，也不便多说。
待到吃饭时，孩子终于讲事情的原委娓娓道来，使得父母内心愤愤不平，但欲言又止。孩子经受了如此不堪的委屈，真想去学校以及教育局如实反应情况，可孩子听后坚决不让，多么懂事的孩子呀，自己受委屈却不让父母去讨回公道，其内心也承受了不少煎熬与难过。其实，做父母的也明白，应该是孩子怕这件不光彩的事情曝光之后，如果处理不当，孩子也会受到牵连，也就是人们常说的“穿小鞋”、“揪小辫子”，说白了就是打击报复。孩子的幼小心灵都能揣测出这些利弊因素，作为父母所有无可奈何，只能更多的给予孩子安慰。当前，必须以学习为重，不是每一个老师都能做到仁义、爱心，为人师表。老师毕竟是老师，其学识、见解、阅历都是值得学生学习和爱戴，平时在学校一定尊重老师，在课堂上必须专心听讲，认真学习，努力完成各项作业，争取做一个优秀的学生，并在每一次考核中看出优异的成绩，以此来回报老师的厚爱与潜心栽培！孩子听完父母说的这些话，如释负重，表情逐渐好转。
其实，孩子毕竟他们都是孩子，心智不成熟，没有任何分辨是非的能力，作为老师，应当以传授知识的同时爱心奉献，呵护幼小心灵茁壮健康成长，才是学生心目中最值得珍惜和尊敬的老师。德才兼备，为人师表方能成为教育界的杰出典范与！
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