部编版二年级下册语文第4课《邓小平爷爷植树》知识点+图文讲解
知识点
我会写：
邓（邓氏）（姓邓）（邓家）
植（植树）（植物）（种植）（培植）
格（格外）（格子）（及格）（表格）
引（引人注目）（吸引）（引用）（引号）
注（注意）（关注）（注入）（注视）
满（满意）（满分）（充满）（丰满）
休（休息）（休学）（午休）（退休）
息（气息）（出息）（消息）（信息）
读一读，记一记
爷爷 植树 公园 格外 休息 柏树
树苗 小心 笔直 汗珠 引人注目
碧空如洗 万里无云
多音字：
难 nán （ 困难 ） nàn （ 灾难 ）
觉 jué （ 觉得 ） jiào （ 睡觉 ）
行xíng （不行 ） háng（）
的de（ 好的） dì（目的）
露lù（露水） lòu（露脸）
近义词：
格外—特别 精心—用心
茁壮—强壮 美丽—漂亮
碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴高采烈
反义词：
仔细——马虎 笔直——弯曲
美丽——丑陋 茁壮—弱小
万里无云——阴云密布 兴致勃勃—无精打采
词语搭配：
一个树坑 一棵柏树 一处风景
茁壮的树苗 绿油油的小树
满意的笑容 美丽的风景
精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑
佳句积累：
1. 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
3.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
问题归纳：
1、想一想邓小平爷爷是如何植树的？
邓小平爷爷亲自栽树，而且很认真。
2、从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？
从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。
3、为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？
“美丽的风景” 说明树长得茂盛，还因为是小平爷爷种的，他给我们树立了绿化环境的好榜样。
课文主题：
本文介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。
课后习题答案：
2、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
3、读一读，记一记。
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
点拨：这是本课出现的几个成语，其中，前两个词语是形容天空的词语。注意“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。充分体现了文中用词地准确，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。
图文解读
同步练习1
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
移动（yí duō） 年龄（línɡ nínɡ） 格外 （ɡé ɡè ）
握手（wū wò） 扶起（fú fū） 选出（xiǎn xuǎn ）
二、根据拼音写词语。
三、填一填。
（ ）的日子 （ ）的柏树苗
（ ）的笑容 （ ）的风景
阅读能力大提升
四、课文综合阅读。
一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.选择正确的答案。
第一段写的是（ ）
A.邓爷爷精心植树的情景
B.邓爷爷严格要求工作人员植树的情景
C.邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景
2.把邓爷爷说的话用“ ”画出来。
3.从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？
五、观察下面词语特点，看你能不能写出几个来。（至少三个）
兴致勃勃
、 、
答案
一、 yí línɡ ɡé wò fú xuǎn
二、吸引 植树 满意 休息 引路
三、（ 难忘）的日子 （ 茁壮 ）的柏树苗
（ 满意 ）的笑容 （ 美丽 ）的风景
四、1.A 2. 不行，不行！
3. 像战士一样笔直地站在那里
五、示例：喜气洋洋 两手空空 得意扬扬
同步练习2
二年级语文下册《邓小平爷爷植树》预习学案+练习题，快收藏吧
一、需要认识的字词
邓：dèng（邓爷爷） 坛：tán（花坛） 龄：líng（年龄） 格：gé（方格）
握：wò（握手） 致：zhì（兴致勃勃） 勃：bó 挖：wā（挖土）选：xuǎn（选择）
茁：zhuó（茁壮）移：yí（移动）挥：huī（挥手）填：tián（填空）扶：fú（扶手）
重点认读：龄(líng) 邓（dèng）韵母是后鼻音韵母
坛（tán ） 选（xuǎn）填（tián）都有前鼻音韵母“an”
坛、移是左右结构，由偏旁加上旧字组成，比较容易记忆。
二、需要默写的词语。
邓爷爷 植树 碧空如洗 万里无云 公园 格外 引人注目
汗珠 休息 柏树 树苗 笔直 注意 满意
重点提示：“休息”“引人注目”考试经常出现。
“植”左右结构，右边的“直”是3横，不要少写。
“满”是左右结构，不要写成上下结构。
三、词语积累
1、形声字
直：笔直 植：植树
格：格外 胳 ：胳膊
2、近义词
茁壮——强壮 格外——分外
挑选——选择 兴致勃勃——兴高采烈
3、反义词
笔直→弯曲 引人注目→视而不见
休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采
4、词语归类
ABCC式词语:兴致勃勃
类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍
ABB式词语：绿油油
类似的词语：白茫茫、黄灿灿。
四、课文分析：
1、段意
第一段：“难忘”是什么意思？
第二段：“引人注目”，形容人和食物很有特色，引起人们注意。兴致勃勃（ABCC），可以再写几个这样的词语：得意洋洋。
第三段：写邓爷爷植树的情景。很认真。
精心：专心；周密细心；关心；小心:做事谨慎，认真。
第四段：邓爷爷种好了树，很满意。
2、主要内容
本课重点写邓小平爷爷植树的经过。通过朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和绿化祖国的心愿。同时也让孩子们初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
3、邓爷爷是怎样植树的？（挖土、选树苗、填树坑、扶正）
“美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。
答案：
一年级下册语文课文18《小猴子下山》图文详解及同步练习
电子教材
知识点
教材分析：
《小猴子下山》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了， 小猴子一无所获。这个故事教育我们做事要有明确的目的，始终如一；如果三心二意，将一事无成。
我会写：
块kuài（石块）（土块）（块头）（方块）
非fēi（非分）（非常）（无非）（是非）
常cháng（平常）（常年）（平常）（日常）
往wǎng（往日）（往常）（过往）（交往）
瓜guā（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）
进jīn（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）
空kōng（天空）（空中）（空气）（时空）
kòng（空白）（空地）（有空）
我会认
猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）
结jiē（结果）（结实）
掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）
扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）
满mǎn（满意）（满足）（满分）
扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）
摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）
捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）
瓜guā（西瓜） （瓜果）（香瓜）
抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）
蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）
追zhuī（追赶）（追问） （追求）
易写错的字
猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；
子：三笔写成；
山：先中间后两边的笔顺规则。
多音字：
空 kōng（天空） kòng（空白）
结 jié（团结） jiē（结实）
只 zhī （一只） zhǐ （只要）
一只（zhī）可爱的小狗，只（zhǐ）要我在家都会跟着我。
近义词：
非常——十分 特别——格外
看到——见到
反义词：
空——满 是——非
进——退 非常——平常
理解词语：
【扛】用肩膀承担。
【掰】指的是用手把东西分开。
【扔】抛，投掷。本课指丢弃，舍弃。
【摘】采取，拿下
【蹦蹦跳跳】正在蹦跳嬉戏的。
词语扩展：
又细又软、又长又细、又白又胖、又香又甜
又香又脆、又白又嫩、又尖又细、又高又大
一课一练
学写连动句
一回到家，我就打开书包，拿出作业本和文具盒，刷刷地写起作业来。
课后习题答案：
二、结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
三、读一读，再选几个词各说一句话。
摘：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜，抱回了家。
扔：弟弟把扔在地上。
抱：妈妈抱着弟弟回家。
课外拓展：
关于坚持不懈的名言警句：
1、只要功夫深，铁杵磨成针。（祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》）
3、天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。（袁枚，清朝诗人）
4、有志者，事竟成。（南朝《后汉书·耿弇（yǎn）传》）
5、精诚所至，金石为开。（庄周《庄子·渔父》）
图文解读
同步练习1
同步练习2
一、给下面的多音字组词
空 kōng （ ） kòng（ ）
只 zhī（ ）zhǐ （ ）
结 jié（ ） jiē（ ）
二、给下列汉字组词
块（ ）（ ） 常（ ）（ ）
往（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）
三、照样子，写句子。
例：又大又红 满树的桃子又大又红
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ）
例：蹦蹦跳跳 小猴子蹦蹦跳跳地跑回家去。
（ ）
（ ）
四、给词语排排队，并加上合适的标点。
只好 小猴子 回家去 空着手
跑进 小兔子 树林 里
五、为什么小猴子最后两手空空？你想对小猴子说些什么？
六、你想用哪些词语形容小猴？
答案
一、给下面的多音字组词
空气 有空 一只 只有 结束 结实
二、给下列汉字组词
块（一块）（石块） 常（往常）（经常）
往（往往）（来往） 瓜（西瓜）（丝瓜）
三、照样子，写句子。
例：又大又红 满树的桃子又大又红。
又（ 大 ）又（圆 ） 十五的月亮又大又圆。/妈妈买的西瓜又大又圆。
又（ 细 ）又（ 长 ） 这支铅笔又细又长。/这根棍子又细又长。
例：蹦蹦跳跳 小猴子蹦蹦跳跳地跑回家去。
（ 来来往往 ） 街上的人来来往往，热闹极了！
（ 说说笑笑 ） 小敏和茵苗是一对好朋友，她们经常在一起说说笑笑。
四、小猴子只好空着手回家去。 小兔子跑进树林里。
五、因为小猴子总是见了这个，就丢了那个，喜新厌旧，做事不专一，有始无终。我想说：“小猴子你做事太不专心，三心二意，想一出是一出了。”
六、三心二意 见异思迁
同步练习3
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