不苟言笑是性格缺陷还是巨大的优点？
有位粉丝问我一个问题：不苟言笑是一种性格的缺点，还是性格的优点？
这个答案很简单，不苟言笑是性格的优点，但是它不能超过一定的限度。如果一个人太严肃、太不苟言笑那就变成缺点了，一切都要在合理的范畴里，任何事情一但超过了限度就走向正确的反面了。
我们首先来理解什么叫“不苟言笑”？苟就是太随便了，不苟言笑就是不随便言笑，就是不随便说话，也不随便嘻嘻哈哈。
大家可以思考一下：有没有一个10岁以下的孩子不苟言笑的？没有！10岁以下的孩子如果不爱说话不爱笑，那就是有病的，就是缄默症或者分裂样人格障碍。
缄默症的孩子在哪里都不说话，那是一种严重的精神疾病。分裂样人格障碍，是一种严重的心理障碍，又叫人格障碍，也叫人格缺陷。
我曾经说过：分裂样人格障碍又叫内向型人格障碍，它有这么几个标准：性格内向、言语寡少、守口如瓶、情感淡漠、！兴趣爱好单一、行为退缩，以及在与他人形成亲密关系上普遍无能，实际上就是七个诊断要点，如果得了这种病将来要出大问题的。
2020年，我在武汉大学一个学院里讲课，从湖南来了两个姊妹听我讲课，我在讲课过程中就发现那个妹妹一言不发，性格非常内向，她的面部表情从来没有变化。
我就给她姐姐提醒了一下，她的妹妹可能会分裂，但她对我的观点不屑一顾。结果过了两年，我有一个广东的学生，是广州白云女子监狱一位资深的心理辅导师，她给我打电话说：“王老师，你那一年看得非常准，你说湖南那个女学员会分裂，她现在已经分裂了”。
我说：“你怎么知道？”她说：“我跟她们一直有联系的，她妹妹突然开始说大话了，说自己是天使，说自己会建造一座城堡，自己拥有多少银两，自己拥有多少，那就分裂了不正常了。“
除了这两种极端状态以外，一个人不苟言笑、不随便表达自己的话语，也不随便嘻嘻哈哈，这是一种非常难得的内在修养，这种修养只能建构在人格高度成熟的基础上。
老子就是不太爱说话的人，老子形容自己：俗人昭昭我独昏昏，俗人察察我独闷闷。老子好像在描述这样的情景：这个世界上人一个比一个能说会道，一个比一个聪明，而我却在一个昏暗的角落里显得傻傻的，显得糊里糊涂的。
不苟言笑的人，他的理性能力都是比较强的，因此他们的行为是准确的，很少有过失。
荀子在《劝学》里有这么一句话：君子博学而日三省乎己！就是君子很有学问，他的学问是很大的，就这样他还对自己进行多次的反省，每一天都要对自己反省，这样就会智慧通达行为无过。
一个不苟言笑的人是有大智慧的，他谨慎地使用自己的语言和自己的喜笑，他不会把那些无用的话、废话、伤人的话、骗人的话说出来。
在这一点上，孔子说得非常的好，孔子说：巧言令色鲜矣仁！但是我们中的绝大部分人知道这一点的太少太少了。
你发现有的人特别能说会道，吸引了上千万人，我曾说过有一个粉丝上千万的人绝对是有大问题的，因为他的巧舌极具欺骗性，他只会骗那些低智商的人。低智商的人是听话的，他们不分析话，所以他们就容易上当受骗。
我觉得不苟言笑是人的一个非常大的优点，难得的优点，但是这里必须强调一下，在不苟言笑的基础上再加一点小幽默那就更完美了。
你在任何地方都不苟言笑那就会让别人冷场。比如，大家在一块吃饭说说话这个也是很好的，结果你在这里也是不苟言笑显得很严肃，大家就被你影响了，这个气氛就显得凝重了，你来两句小幽默那就显得更加完美。
如果能做到这一点，不苟言笑就是一个很大的优点，一般人达不到这样的境界。
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作者简介
王国荣，心理学家，独立学者，作家，中国整体心理疗法的创立者、中国循证心理疗法第一人。曾任心理医生杂志社首席学术顾问，上海博爱医院高级心理治疗师，是中国国内最有实力与天赋的心理学家之一。
出版了十余部有影响力的心理学专著，其中《学生心理问题突破性治疗》被北京大学、清华大学等国内数百所大学列为馆藏图书，《50 种心理治疗与调适方法》获中国高等院校出版社联盟最受读者欢迎图书奖，《人生最重要的 10 种关系》被中国文化出版社列为心理学大师系列丛书，《与抑郁症握手言和》荣获最受读者欢迎专业图书奖。
成语故事：不苟言笑
不苟言笑是一个汉语成语。苟，指苟且、随便。不苟言笑意思是不随便说笑，形容态度庄重严肃，形容人严肃认真，不随便说笑。成语出自《礼记·曲礼上》：“不登高，不临深，不苟訾，不苟笑。”该成语有与之对应的历史故事。
说说古代华夏一个叫博文镇的地方！
1. 镇上有个非常受人尊敬的学者叫韩文正，他学识渊博，教育严格，对学生要求极高，所以学生们都很敬畏他。他总是不苟言笑，在课堂上严肃认真，很少露笑容，他认为学习是严肃的事，需集中精力，不能松懈。
2. 韩文正的学生中有个叫李谨的年轻书生，他很聪明但性格活泼，喜欢说笑，觉得韩文正教学方式太严肃，缺乏趣味，有时会在课堂上搞小动作，引得其他学生发笑。一天，韩文正发现李谨的小动作，停下讲课严肃地对他说：“学习是需要全神贯注的事，不能有丝毫马虎。我之所以不苟言笑，是希望你们明白这点。”
3. 李谨听后深感惭愧，开始反思自己行为，意识到轻浮影响了其他学生学习。此后他改变学习态度，认真听讲，不再说笑。随着时间推移，李谨学习成绩显著提高，逐渐明白韩文正不苟言笑的良苦用心，也开始效仿他对待学习更严肃认真。
4. 几年后，李谨通过努力考取功名成为官员。他始终记得韩文正教诲，无论学术还是为官都保持不苟言笑态度，赢得人们尊敬。
这个故事的意义：对待学习和工作应保持严肃认真态度，避免轻浮随意，这也是不苟言笑成语蕴含的深刻含义。
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