：警惕“不懂装懂”与“懂装不懂”
《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔。
因为“不懂装懂”而闹出笑话，苏东坡的故事引人深思。坦诚对待自己的所学所知，不在学识不及自己的人面前狂妄自大，也不超出能力范围滥竽充数，与其说是一种谦逊，毋宁说是一种智慧。孔子早在2000多年前就告诫弟子，“知之为知之，不知为不知，是知也”。诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。
现实中，“不懂装懂”大有人在。有人虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论；也有人落入官僚主义窠臼，认为学识随官职“水涨船高”，上去了自然什么都懂了。“不懂装懂”，照见不严不实之风、浮躁浮夸心态，不仅给自己的形象丢分，一些乱指挥、瞎比划问题甚至会耽误改革发展各项工作。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是一个党员干部的“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。
反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道决策有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗忠诚老实的敬畏之心、干事创业的责任之心。揣着明白装糊涂，不严不实问题更严重、更恶劣，理当严厉查摆纠正。
总曾告诫干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊”。作为干部，既要反对“不懂装懂”，坦诚对待自己的知识存量，增强危机意识，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的高素质干部；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在事业发展的大局考虑问题，勇于挑最重的担子，敢于担责担险。
《道德经》说：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”意思是说，大丈夫要选择淳厚而不选择轻薄，选择朴实而不崇尚虚华。人最讲认真，最推崇实事求是，最主张实干担当。只争朝夕学，一丝不苟干，我们的事业必能立于不败之地。
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公务员考试行测类比推理之成语指导
一、成语的词义考查
词义对于成语来说是考差最为频繁的一种形式。大致上比较常考的有反义关系、近义关系、褒贬义和成语本身含义。这也要求考生对于成语的基本意思要有一定的掌握，平时需养成积累成语的习惯。
(一)反义关系
兴趣∶索然无味
A.知识∶不学无术 B.误会∶善解人意
C.骨气∶卑躬屈膝 D.礼貌∶盛气凌人
【答案】C。华图解析：兴趣和索然无味意思是相反的，有兴趣就不会索然无味，有骨气，就不会卑躬屈膝。因此本题答案为C选项。
(二)近义关系
南征北战：东讨西伐
A.万紫千红：姹紫嫣红 B.古往今来：天南地北
C.朝三暮四：喜新厌旧 D.左顾右盼：东张西望
【答案】D。华图解析：南征北战和东征西讨都是表示打仗，两者为近义词，左顾右盼和东张西望都是表示看的意思，两者为近义词。同时出现了东西南北四个表示方向的字，左右东西同样也是四个表示方向的字，因此本题答案为D选项。
(三)词语含义
认真：一丝不苟
A.清楚：一清二楚 B.正确：分毫不差
C.温暖：风和日丽 D.干净：一尘不染
【答案】D。华图解析：认真是一丝不苟的意思，并且后面词语的语义是对前面实词的加深;干净是一尘不染的意思，而且后面词语的语义是对前面实词的加深。因此正确答案是D选项。注意：一清二楚是明白的意思;分毫不差是准确的意思;风和日丽也不一定指的是温暖，而是晴朗。因此排除ABC三个选项。
二、成语的典故考查
许多成语来源与历史上一些名人的故事，所以将成语与其相关人物结合出题也是类比推理的考法之一，以便考查考生的传统文化常识水平。
三顾茅庐：刘备
A.负荆请罪：蔺相如 B.请君入瓮：周兴
C.雪中送炭：宋太宗 D.程门立雪：程颐
【答案】C。华图解析：题干中三顾茅庐指刘备，选项A负荆请罪指廉颇，B项请君入瓮指来俊臣，C项雪中送炭指宋太宗，D项程门立雪指杨时。故答案选择C项。
三、成语的语法考查
成语本身就是一句话的浓缩，所以成语简短四字却包含了汉语的很多语法。常见的语法关系的考查主要集中在主谓关系、动宾关系和主宾关系上。考查类型亦可将一个成语拆分成两个部分考查，也可以是给出两个具有相同语法关系的成语，方式相对灵活。
(一)主谓关系
红光∶满面
A.东山∶再起 B.魂牵∶梦绕
C.五光∶十色 D.雨打∶芭蕉
【答案】A。华图解析：红光满面构成主谓关系，东山再起亦构成主谓关系。D项的雨打芭蕉为动宾关系，B项和C项的前后词语为并列关系。
(二)动宾关系
降龙:伏虎
A.生吞:活剥 B.稳扎:稳打
C.张冠:李戴 D.登峰:造极
【答案】D。华图解析：此题考查的是并列关系，且两个词语都是动宾式。符合这一规律的只有D选项。A、B选项中两个词语不是动宾结构，均排除;C选项中两个词不是并列关系，且两个词语都不是动宾式，故排除。
四、成语的逻辑考查
逻辑关系在成语中的考查主要集中在因果关系和目的关系这两方面。
因果关系
绳锯木断∶水滴石穿
A.暴殄天物∶丧尽天良 B.眼疾手快∶兵强马壮
C.积劳成疾∶因噎废食 D.人浮于事∶人满为患
【答案】C。华图解析：题干中两词为近义词，但观察选项无相同关系的选项。因此，考虑其他的逻辑关系。通过构词分析发现：题干四字成语里前两字与后两字构成是因果关系，即因为“绳锯”所以“木断”，因为“水滴”所以“石穿”，符合这一规律的只有C选项，因为“积劳”所以“成疾”，“因噎”所以“废食“。因此，本题选C。
类比推理的成语考察主要集中在以上集中类型中，从真题体现考生需对成语积累的要求，同时对于成语相关的故事也需了解。在日常备考和练习中如遇成语需做识记。尽管考查形式多样，但仍有侧重，成语的词义是首先考虑形式，如果找不到该种关系，再考虑成语的语法和逻辑关系。
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