春日美景尽收眼底：探寻小学必背古诗《春日》之美

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我们先来读一读《春日》这首诗，看看朱熹外出春游时看到了什么。

南宋朱熹《春日》

阳光明媚地照耀着泗水的海岸，

无边风景一时新鲜。

了解东风这边很容易，

春天总是五彩斑斓的。

词汇表：

胜利日：原指节日或亲朋好友欢聚的日子，这里指天气晴朗的好日子；

寻芳：“寻”是寻找花草的意思。这里的“寻芳”可以理解为欣赏美丽的风景；

泗水：是山东省泗水岸边一条河流的名称，即泗水河；

风景：这里指风景；

急急：一下子，形容短暂的时间；

悠闲：指平凡、随意；

知识：指认识和感觉；

东风：指春风；

绚丽多彩：形容花朵盛开的样子，色彩鲜艳、丰富。

始终：仅此而已。

这首诗的主要思想：

这首诗需要解释的词很多，看起来有些复杂，但如果把它理解为春游日记，那就简单多了。

一个阳光明媚的日子，诗人到泗水河畔看风景。一望无际的景色，因春天的到来而突然变了样。他在河边悠闲地走着。春风满面，周围鲜花盛开，色彩斑斓。到处都是美丽的春天景色。

诗人通过这样一首诗记录了他所看到的一切美丽景色。尤其是诗的最后两句“东风易认，色彩斑斓总是春天”。意思是到处都能感受到春风的存在。春风不仅吹在脸上，你看那些色彩斑斓的花朵，不也是被春风吹起来的吗？这些都是春天的特征。正是因为春风和花香，泗水河畔的风景才变得不一样。旧貌乍现，焕然一新，正是诗人在诗中所写的。

诗人在短短的几行诗中，就把春天的景色描绘得生动活泼。春风在他的笔下仿佛有了生机，像魔术师一样让春天变得绚丽多彩。

创作背景

看到这里，熟悉历史的同学应该知道，朱熹其实根本就没有去泗水河畔踏青！

这篇春游日记，其实是他凭空想象出来的。为什么这么说？

朱熹肖像

因为泗水在朱熹生活的南宋时期是金国的领土，当时两国处于暂时休战状态。朱熹连国境都无法跨越，更别说跑到北方的泗水河畔看风景了。他之所以想象出这样一篇春游日记，说自己去了泗水河，其实也是为了说明一点。

要知道什么是真理，首先要了解朱熹。

朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他是闽学派的代表人物、儒家大师。他被世人尊为朱熹。

新手做什么？很难在一篇短文中完全理解理学家的所作所为。你可以简单把他理解为推理专家。

程浩的肖像

朱熹是唯一一位非孔子嫡系弟子，供奉于孔庙的人。他是大成殿受儒祭祀的十二位哲学家之一。朱熹是“二程”（程昊、程颐）第三弟子李同的学生。与二成并称“成朱派”。朱熹的理学对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学。他是中国教育史上继孔子之后的又一个人物！

诗歌欣赏

他写了诗《春日》。从字面上看，这首诗似乎是写春游的感想，但仔细一看，寻香的地点却是在宋朝南渡时早已被金人占领的泗水之滨。朱熹从来没有北上过，他当然不可能到泗水之滨去唱春歌。

其实，诗中的“泗水”二字就是指孔子，因为春秋时期，孔子曾以朱、巳之间唱弦歌的方式来教学生。故所谓“求香”，即指求圣人之道。 “无边景象”是指所表现的空间极其广阔，从而揭示了诗人追求圣道的初衷。 “东风”比喻教育，“紫红纷争”比喻儒家思想的丰富多样。

诗人把圣人之道比作激发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓意于意象的哲理诗。哲理诗中不显说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。

朱熹确实是一位推理专家。一首诗不仅描写了春天的美丽，而且不露痕迹地蕴含着儒家哲学。通过这首诗，世人可以了解到读书和学习的重要性。掌握知识就像拥有春风的神奇力量，可以让世界变得更加美好。

“紫罗兰色”这个成语就出自这首诗。可以用来形容色彩鲜艳美丽，也可以用来形容事物内容丰富多彩。

朱熹所阐述的哲学我们不需要深入理解！光是诗人笔下的春天就能让人真切地感受到：同学们回想一下自己看过的春天的景色，每天都不一样，每天都有新的变化！树上的叶子一天比一天绿；路边的花草越来越茂盛；鸟儿成群结队地飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停。这些都是春天送给我们的礼物。只要你用心观察、用心感受，你一定会像诗人一样体会春天的美丽！

念诵方法：

这首诗可分为两部分来记。前两句是“求香”，后两句是“收益”。

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