大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下八年级语文微写作练习：模拟播音员播音技巧详解的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
图片来自简书App 我的新灵感
当我进入八年级时，我学的第一门中文就是新闻！新闻光学还不够。如果你想真正了解它，当然你必须把它当作真实的新闻来读。
下午，老师给了我们一个机会：单独看新闻！为什么两个人就不能像央视新闻联播那样呢？当我们再次使用它们的开头和结尾时，效果非常好。想了想，我和苏俊超商量了一下，他也愿意实现我的新灵感。我们怀着兴奋和忐忑的心情冲上讲台。当我们开始说主播的第一句话时，响起了雷鸣般的笑声，苏俊超忍不住笑了，于是我们一遍又一遍地重读……最后我们强忍着笑声讲完了开场白，然后文字一句一句地从我们嘴里跳出来。我们以这个大胆的新灵感结束了广播，这在我们的课堂乐趣中尚属首次！
这是一个很好的创新。作为中学生，我们要多创新！
吴尚伟
激动人心的模仿过程
当我练习的时候，我就打算看别人精彩的演讲。没想到路上吴尚伟居然让我跟他做双重报告。进展不错，我们感觉很好，就建议老师组织两人组队。
上台的时候，我正在思考主持人的细节，显得有些心不在焉。等我回过神来，我就发现气氛有些不对劲。为了不失去喜剧风格，我用手捂住眼睛笑了起来。这气氛显得格外热闹。虽然直到最后我都笑不出来，但我还是用尽了最后一点力气忍住了笑声，完成了最后的表演。
苏俊超
午间新闻
下午的中文课上，我们目睹了两位小主持人给我们带来的午间新闻。
大家好，这是午间新闻……在一阵阵掌声中开始。
今天的主持人是苏俊超和吴尚伟。吴尚伟在板凳上坐得笔直，准备出发。一开始，苏俊超突然大笑起来，引得全班哄堂大笑。但就这样继续下去。
……好了，这是午间新闻，感谢您的观看。
虽然今天的广播不是真正的新闻广播，但我还是能感受到这种气氛。可惜我因为胆小没有举手，所以希望以后我也能像他们一样自信！
李晶晶
专题新闻
今天我要讲的是《新闻联播》。对于《新闻联播》你有什么想说的？你这样想就错了。这是我们班的特别新闻。
对于我们最近学习的新闻话题，我们采取了“自播”的学习形式。这时，有两个活跃的同学举手进行两人新闻播报。广播的内容是我们的第一篇文字。笑了三四次之后，我终于认真地笑了一场。他们表演得很好，吐字清晰，吐字清晰，但最后却出现了错误，令人遗憾。
我觉得这样的课很棒。学生们非常高兴，愿意观看。在观看的过程中，他们熟悉了文字，增加了对中文的喜爱。我喜欢这样的语文课。
刘思同
播音员
今天下午，我班有《新闻联播》！播音员是吴尚伟和苏俊超，他们本来就是兄弟。接下来是具体内容：
“大家好，我是《午间新闻》。”此话一出，他们脸上的笑容消失了，取而代之的是一脸严肃。
他们的手放得不自然，声音都有些颤抖。但我看得出来他们是认真的。
“再见。”就这样，《午间新闻》结束了，但我还有更多的话要说。
他们可能不如真正的播音员，但他们是我最喜欢的团队！
郑辰亚
播音员兄弟
今天，老师让同学们当“播音员”。此刻，有两个男同学跃跃欲试，正在一起努力！
“欢迎收看午间新闻！”他们“偷”了新闻主持人的台词！这么正式！但是…… “大家好，我是吴尚伟” “大家好，我是……扑哧！哈哈哈” 唉，第一次以失败告终。几遍后，“新闻播报到此结束，谢谢！”现场响起热烈的掌声。这不仅是对他们手段的新颖，也是对两兄弟的认可。
快点！小主播！
胡紫婷
午间新闻
为了提高学生的表达能力，语文老师要求我们下午来一场“奇怪”的“播音主持”。
“大家好，这是午间新闻……”吴尚伟和苏俊超毫无准备地上台。当苏君超第一次念到他的名字时，他突然笑了起来，引得全班哄堂大笑。第二次也是如此。经过N次的努力，我终于做对了，最后两位播音员很“认真”地说了“再见”。
尚子成
午间新闻
“大家好，这是午间新闻，我是……”今天下午的作文课上，两位主持人给我们带来了“午间新闻”。两人端正地坐在讲台上，向我们“讲述”这个消息，这和他们在电视上看到的一模一样！这样的小活动不仅培养了我们学习汉语的兴趣，也缓解了紧张的学习气氛。
课堂报告
播音员大家应该都很熟悉了，但是你见过班级里的小播音员吗？事情还要追溯到两天前……
老师让我们练习用播音员的语气朗读第一篇课文。刚开始说的时候，我们谁都不敢尝试。今天下午我们终于实现了。让我们练习了几分钟后，苏俊超和吴尚文参与得很热情，迫不及待地想要参加。
开始了！
“大家好，这也是午间新闻。 "
我叫吴尚伟。
我是苏俊超。
别告诉我这还是不错的。虽然苏俊超频频的笑声让场面一度十分尴尬，但依然是一堂非常快乐的课！
张海洋
午间新闻
今天下午我们的语文课很有趣，因为我们在课上看了新闻节目，包括我们班苏俊超和吴尚伟带来的午间新闻。
新闻一开始，两个人一开始就笑了，所以还要排练好几遍。排练结束后，就开始了。他们在舞台上是认真的主持人，但最后他们还是笑了，但这让我感受到了他们的勇气。
今天，我要向他们学习，勇敢举起双手，坚定信心。
张文涛
午间新闻
今天下午我们在语文课上度过了一段快乐轻松的时光——报道午间新闻。
语文课本的第一单元都是新闻报道，所以老师让我们大家尝试一下自己的主播。现在有两个同学想做双锚定。 “大家好，这里是《午间新闻》，我是吴尚伟，我是……”苏俊超一开始总是笑呵呵的，但最终他们都变成了一个严肃的播音员。最后加上一句“再见”就结束了。
我非常喜欢这样的课程。我们高兴又轻松，也学习到了课本上的知识。这种语言真是太有趣了！
王英杰
两个小播音员
相信大家都看过CCTV吧！里面的播音员个个脸上都挂着笑容，念书分寸正确，而我们班只有两个这样的“才子”。
“大家好，欢迎收听今天的《午间新闻》，我叫吴尚伟。”
“我是苏……噗”我又笑了！我们正在谈论的是我们的语文老师专门为我们准备的“午间新闻”频道。两位小播音员互相配合，默契地发言。看起来确实是这样的！虽然一开始有点害羞胆怯，但我以认真的态度回来，成功打赢了“首战”
于景辰
最“漂亮”主播
今天下午，语文课上，吴尚伟和苏俊超这两个班上每天关系亲密的兄弟，给我们播了一则“午间新闻”。
一开始，他们端正地坐在办公桌后面，感觉挺正式的，但是…… “大家好，欢迎收看午间新闻，我是吴尚伟，我是苏……哈哈哈！”第一次失败后，全班都失败了。他们都笑了。经过多次练习后，他们进行了认真的演讲，相当不错！
通过这次播出的《午间新闻》，我们不仅对文字有了深入的了解，还体验到了汉语的乐趣。
唐玉露
午间新闻
“欢迎收看今天中午的新闻，我是吴尚伟。” “我是苏君超，哈哈哈哈。”教室里顿时热闹起来，苏君超捂着嘴哈哈大笑起来。
继续，让我们来看下一条新闻。
“……胜利渡江南……”两位播音员用流利的普通话开始播报新闻。虽然一路上遇到了一些坎坷，但两位主播还是尽力展现出了自己最好的一面。
“今天的午餐新闻就到此为止。”话还没说完，掌声就已经淹没了他的声音。
希望以后能有更多这样生动有趣的语文课！
王鼎
模拟广播。你一定看过新闻联播吧！在电视台工作的播音员总是妙语连珠，给我们讲各种各样的新闻。就在下午，语文老师还挑选了两位优秀的播音员让我们观看了精彩的“新闻联播”。
起初，两个小播音员总是因为控制不住尴尬的情绪而逗得全班同学哈哈大笑。但过了一段时间，我终于调整过来了。顺利地阅读标题、引言和结论。当他们表演结束时，班上响起了持续不断的掌声。虽然他们的转播并不完美，但也给我们班带来了乐趣。同时，让我们敢于挑战自己。
我非常喜欢这种风格的语文课。希望老师以后能上更多这样有趣的课程。
张金干
午间新闻
今天下午的语文课上，我们学习了教材第一单元的第一课，是一篇与新闻报道相关的课文。学习结束后，我们老师要求两位同学在总台上一展身手，进行表演。
看！我们班的吴尚伟和苏俊超大胆地上台给我们这些围观的人示威。苏君超一开始忍不住笑了，但随后两个学生的表情都变得严肃起来，表演正式开始。首先，两人异口同声地说：“大家好！欢迎收看中午新闻。”然后，两人一字一句地向我们介绍了标题、引言、正文、背景和结论。最后，一句“谢谢大家的关注”结束了演出，我们不禁为他们鼓掌。
这堂语文课不仅给我留下了深刻的印象，而且增长了我的知识。你也这么认为吗？
唐正旺
午间新闻
“欢迎来到《午间新闻》我是……我是……哈哈……”笑着进入正题，说这句话的两个小大人上了新闻，一下子就控制不住了，全场哄堂大笑。经过第一次、第二次、第三次失败后，我终于不再笑了。很快就结束了，“今天中午的新闻就到这里，谢谢。”观众们的掌声越来越热烈，笑声不断。不得不说，两个小大人播音员真的很不错。
陈文乐
午间新闻
今天我们从书上学到了一个教训，那就是类似于广播的电报消息。
于是我们模拟广播做了一个小活动——
是我们班两个笑柄——吴尚伟和苏俊超“登台表演”的。
配上一句“欢迎收看中午新闻，我是吴尚伟，我是苏俊超”。开始了。
然后两人一句一句地把全文读完，然后又一句。 “感谢收看今天的午间新闻，再见。”结束了。
虽然他们在这次拍摄中犯了很多错误，但他们勇于尝试和不怕失败的精神值得我们学习。为他们鼓掌——！
梁千旭
午餐新闻
今天，我们刚刚学了课文《两条消息》。老师决定让我们像播音员一样播报这个新闻，于是吴尚伟和苏俊超就担当了两个播音员的角色。
大家好，我叫苏俊超……他话还没说完，就笑了起来，笑得我们全班哄堂大笑，连老师都笑了。所以他们还要多练习几次。虽然排练过程中他们一直在笑，但最后的演讲还是不错的。演讲结束后，全班响起热烈的掌声。真心希望他们以后还能再次给我们带来这样的欢乐。
徐春波
午间新闻
今天下午，语文课上，我们目睹了两个小播音员给我们带来了我们从未见过的“午间新闻”。
“大家好，这里是午间新闻，我是吴尚伟。”
“我是苏……”一开始，苏俊超总是笑，引得我们也跟着笑。第一次、第二次总是以失败告终。经过多次尝试，最终以“感谢收看今天的午间新闻，再见”结束。
通过这个“午餐时间新闻”。报告中，我们对文字有了更深的理解。
原子涵洞
午间新闻
今天下午的语文课上，我们听了一首《午间新闻》。这块《新闻联播》的过程真的很有趣。
首先，我们邀请了播音员吴尚伟和苏俊超上台。刚开始坐在那里的时候，他们很严肃，但当他们准备开始录音时，却突然大笑起来。他们第二次才刚刚开始。这时，苏君超又笑了，这样的事一连发生了好几次。两个人终于止住了笑声，很认真的完成了录音。
这堂课的午间新闻真是令人兴奋，它让我们体会到汉语也可以有这个意思。
谭钦霖
小播音员
今天下午的第二节中文课，我们体验了当播音员的感觉。不过，这也是我第一次看《新闻联播》的直播。
噢，对了，有两个人在做广播。他们两人就是吴尚伟和苏俊超最好的兄弟。苏俊超仅仅几声“哈哈哈”就成为了全场焦点，但随后他们一个比一个严肃，最后以“再见”结束。
我非常喜欢这个语文课。这堂课不仅让我们度过了一个快乐的下午，也让我们学到了更多的课外知识。
吴玉峰
午间新闻
今天下午，语文课上，老师让我们上讲台讲新闻。
后。两位学生迫不及待地想发表他们的第一次演讲。一个叫吴尚伟，一个叫苏俊超。他们一开始准备演讲，苏同学就笑了，我们台下也被逗乐了。后来我尝试了一两次都没有成功，第四次终于成功了。他们的演讲真的很好，很好！今后我会向他们学习。
崔泽斌
午间新闻
今天下午的作文课上，我们班出现了两个小播音员。
“欢迎收看午间新闻”“我是吴尚伟”“我是苏……”哈哈哈！第一次播报失败，引得我们哈哈大笑，经过多次练习，他们一脸严肃地发表了演讲，再试一次， 不错！
通过这次《午间新闻》的报道，我们不仅对文字有了深入的了解，还体验到了汉语的乐趣。
常维嘉
午间新闻
今天学校的课上，老师让两个学生上讲台发言，首先是苏俊超和吴尚伟。总是笑，每次我张开嘴。我再也无法控制自己的情绪了。但他们终于开始说话了。总的来说，他们都非常好。但苏君超最终还是陷入了困境。但还是很不错的。《新闻联播》的版主要小心了。
董石如
午间新闻
今天我们学习了新闻流程，老师让我们表演。不，有两个学生跃跃欲试，而且是两个男孩。老师微笑着问：“你见过两个都是播音员的男生吗？” “？”我们立刻笑了。
然后表演开始了。因为同学们一直在笑，我们也笑了，然后就渐渐进入了状态。我们只是没有来上这堂有趣、愉快的课。
李景惠
午间新闻
今天下午，我们班的两位同学做了新闻演讲。现在让我告诉你。一开始，两个同学就做好了准备。话一出口，旁边的同学就笑了起来。他感染了所有的同学，笑个不停。 “欢迎……”演讲结束后，看着这两个学生，我真的很佩服他们的勇气！
郑成新
午间新闻
下午的语文课上，老师让我们来做播音员，但只有吴尚伟和苏俊超举手。正式开播的时候，苏君超笑了，不过后来他们还是很好的。前面上次的时候很顺利，只是苏俊超最后一句话卡住了，不过也没关系。教室里的掌声也很热烈。他们的广播非常好。
马俊杰
午间新闻
下午，我们在第二节课上听《新闻》。该新闻有两名播音员。它们简洁明了，切中要害。
两位优秀的播音员能够勇敢地站出来，担当起这个位置。这种精神值得我们学习。然而他们等了好几次才敢上台直播。第一次的时候，苏君超突然大笑起来，引得全场哄堂大笑，但他们还是活了下来。
张金硕
消息
学的是新闻学。后来老师请了我们班的两位戏剧明星来担任主持人。
第一次：这是“午间新闻”呵呵
这是第二次《午间新闻》了，我是苏俊超呵呵
第三次：这里是“午间新闻”我呵呵。
最后他忍住笑声，为我们完成了课文。
王鹏宇
午间新闻
今天，两位伟大的小播音员来到我们班为我们宣布！
“欢迎收看午间新闻。”
“我是吴尚伟。”
“我是苏君超。”
哈哈哈……哈哈哈……时尚又有意义，向我们展示了他们的风格。
……
“谢谢您的观看，再见！”
广播结束了，掌声经久不息……是的，是他们给我们带来了欢乐，他们真的很棒！
张玉清
注意：注意标点符号的正确使用。
《新闻联播》 我们一直在路上，大家一定要对自己有信心，你真的很棒！坚持就是胜利！
编辑顺序与写作质量无关，只是随意排列。
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用户评论
看着这标题，感觉又回到了学校那会儿，印象里微写作还挺有意思的.
有14位网友表示赞同！
模拟播音员？好酷啊！真想体验一下站在舞台上宣布新闻的感觉。
有19位网友表示赞同！
八年级学微写作挺不错的，可以锻炼表达能力和文笔。
有19位网友表示赞同！
之前在小学的时候就玩过模拟播音员的游戏，还挺有趣的.
有19位网友表示赞同！
想想播报新闻时要声音洪亮、语气清楚的样子，感觉很有气势啊！
有14位网友表示赞同！
这应该是个挺有创意的写作练习吧，可以培养自信心。
有18位网友表示赞同！
希望他们能录下来分享出来，一起感受一下他们的“专业”播音的声音！
有19位网友表示赞同！
微写作能帮助孩子们更好地理解语言，也能激发他们的创作热情。
有11位网友表示赞同！
学习播报新闻需要注重节奏感和语调控制吧？
有14位网友表示赞同！
感觉这应该是课堂上一个很棒的活动，可以活跃气氛又能学习到知识。
有8位网友表示赞同！
八年级的孩子应该已经有了一定的语言表达能力了，能创作出精彩的作品。
有12位网友表示赞同！
模拟播音员这个主题很有趣，能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习写作。
有13位网友表示赞同！
希望这些作品能够展现孩子们的独特视野和想象力！
有15位网友表示赞同！
微写作是一门很好的工具，可以帮助孩子们记录生活、表达情感。
有7位网友表示赞同！
想象他们穿着一身播音员的服装，对着镜头朗读，好有画面感！
有17位网友表示赞同！
这肯定能让他们在学习中获得自信和快乐，这也是教育的目的啊！
有6位网友表示赞同！
孩子们写出来的作品充满了活力和 youthful energy!
有10位网友表示赞同！
通过模拟播音，孩子们可以更深入地理解语言的魅力。
有9位网友表示赞同！
期待看到他们精彩的作品!
有18位网友表示赞同！