各位老铁们好，相信很多人对揭秘：非游泳选手的教练如何培育出顶尖游泳冠军都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于揭秘：非游泳选手的教练如何培育出顶尖游泳冠军以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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不会游泳的教练
如何训练游泳冠军谢尔曼·查沃尔是世界著名的游泳教练。他培养的运动员打破了60项世界纪录，创造了80项美国纪录，并获得了16枚奥运会金牌。然而，令人意想不到的是，这样一位贡献突出的游泳教练，居然是一个不会游泳的“旱鸭子”。当查夫雷训练的游泳队第一次赢得比赛时，欣喜若狂的运动员们像往常一样把他举起来扔进游泳池。有人看到他在水里拼命挣扎，然后队员们才发现：原来他们的教练查夫雷不会游泳。
不会游泳的教练
游泳冠军如何执教？我们可以从著名网球教练蒂姆·戈尔韦的名著中找到答案。他发现运动员在场上要对抗两个对手，一个是外部的对手，另一个是自己内心的对手。只有打败这个对手，才能找到答案。只有拥有内心的对手，运动员的潜力才能发挥到最大。
教练的作用是支持运动员克服障碍、挖掘潜力、赢得冠军，而不是要求运动员复制教练过去的成功经验。
谢尔曼·查沃尔就是这样一位优秀的教练，他善于支持运动员克服障碍，挖掘潜力，赢得冠军。
蒂姆·戈尔韦是如何发现非专业教练可以支持运动员创造奇迹的？ 1971 年，蒂姆·戈尔韦(Tim Galway) 在夏季开设了网球和滑雪训练课程。除了亲自授课外，他还聘请了几位网球和滑雪教练来授课。
当时正巧有一位著名的网球教练因故无法授课，许多付费学生都在等待教练。蒂姆·戈尔韦决定暂时请一位滑雪教练来教网球。但滑雪教练不会打网球。蒂姆·戈尔韦对滑雪教练说：“你只需教他们专注于网球，而不是给他们示范动作。”
一个月后，蒂姆·戈尔韦惊讶地发现，滑雪教练教的学生普遍比正规网球教练教的学生进步得更快。于是他对这个有趣的现象进行了深入研究，发现传统的网球教练训练方式是教练示范动作，学生模仿动作，教练纠正学生的错误。很多学生注重自己的动作是否规范，当球飞过来时就手忙脚乱。
由于滑雪教练不会打网球，所以无法进行示范。他不得不要求学生们专注于网球。对学生的击球动作没有特殊规定。同时，他向学生们提出了一些开放式问题，比如：“你们的身体如何调整来接住飞来的网球？”等待。
因为学生们的注意力集中在网球上，而不是他们的动作是否标准，所以他们会自动调整自己的动作来接住飞来的网球。事实上，当教练发现学生的错误并提出纠正建议时，学生的成绩实际上有所下降。如果他放松了，心里有了表现好的形象，身体有了感觉，那么他的表现就会提高。不自觉地纠正错误，却没有意识到存在问题。
后来，蒂姆·戈尔韦把这种教练运动员的技术带到了企业，一种新的管理技术————企业教练技术诞生了。
与体育教练相比，这四个特点尤其值得企业管理者借鉴：
第一场比赛的目标是什么？目标是夺冠、夺取冠军，而企业管理者则希望获得业绩；
谁获得第二名后又站上了领奖台？显然他们是运动员，所以教练是成就运动员的人，但企业管理者想要成就谁呢？答案是让你的下属取得成功。只有当你的下属成功了，你才能成为最成功的管理者；
第三，执教期间，谁的运动能力更好？显然他们是运动员，所以体育教练的目标就是不断提高运动员的运动技能，甚至发现运动员的潜力。同样，企业管理者不需要与下属比较自己的专业能力，而是让下属的专业能力更强。
第四场比赛开始了，体育教练上场吗？不，这也告诉我们，作为管理者，我们不需要承担员工应该承担的责任。
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用户评论
这太神奇了！怎么一个不会游泳的人能教出游泳冠军呢？
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感觉很有故事的味道，我要看看是怎么干的！
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难道是靠传授战术和训练计划来指导的吗？别忘了心理辅导很重要！
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教练可能是通过观察、学习其他教练的方法吧！
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也许他以前有游泳基础，只是暂时忘记了或者不擅长呢。
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这肯定需要非常强的教学能力和对游泳运动的理解!
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我想知道教练是怎么 motivates 自己的学生？/
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这真是个奇迹！学习游泳确实很不容易，何况是教不会的人。
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会不会有特别的训练方法和技巧，能让教练通过另一种方式传授给学生呢？
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感觉很有趣，一定要看看这个教练的故事！
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也许教练能教会我们一些其他的道理，比如坚持梦想、克服困难
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会不会是学生的潜力和努力让教练的教学更成功？
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很想知道这个故事背后的细节和感动之处！
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看到这样的新闻总是让人充满希望，也许每个人都有着不同的潜能可以挖掘出来。
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这让我想起一些成功的案例，往往隐藏着我们想不到的秘密。
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游泳冠军背后的故事一定很有意思！
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也许教练本身就是个“逆行者”，用自己的经历激励着学生们？
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这个标题充满了悬念，我很好奇真相是什么！
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希望能够看到更多关于这个教练的报道和访谈内容！
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