三岁的小蝴蝶个性机伶灵巧、倔强好胜，才小小年纪，我这做妈的已经看出她是头难驯的小野兽。这种小孩看来不乖巧、却会很有趣。带她长大的过程，得不时跟她斗法。妈妈有时赢、有时惨败，趣味就在这日日的“大斗法”。
有一天，蝴蝶拿着画笔把沙发当画布，乱画一通。画完走人。
我把她拎在“罪证”前，指着沙发，问她：“这谁画的？”
蝴蝶气定神闲地回我：“豆芽！”哇！说谎还这么镇定！
豆芽姐姐已经忍不住跳起来。我对她使使眼色，请她稍安勿躁。看我跟蝴蝶斗法……
我再给她一次机会，“蝴蝶，这是谁乱画的？把沙发弄得脏兮兮！”
“豆芽画的！”她还是很笃定地继续说谎。
“好！那我来打豆芽。”
蝴蝶不再那么不当一回事了，脸色有点变了样。我再问一次谁画的，她小小声地回我——豆芽！
还是豆芽！还是继续说谎！
被诬赖的豆芽快气疯了。我对豆芽眨眨眼，故意装出很凶的语气，说：“豆芽过来！手伸出来！谁叫你乱画沙发！”
豆芽配合着我演戏，乖乖把手伸到我面前，我举起手作势要打豆芽手心。蝴蝶一看、急了。哇的一声哭出来，边哭边说：“妈妈不要打豆芽……是我画的啦……”
豆芽一看蝴蝶哭了，也不忍心地红了眼眶。想来她刚刚被诬赖的气也消了。
我当然没有打蝴蝶。等她哭完了，我们三个不管谁画的、就是一起认命地拿布开始拼命擦沙发……
另外一天，豆芽的家教老师Annie跟我说了一件好玩的事……
那天放学回家后，豆芽问她说：“TeacherAnnie，你会不会写妈妈的名字？”
Annie还在奇怪她为什么这样问时，豆芽悄悄地拿出一张数学考卷——八十八分！
原来豆芽意图让Annie代我签名，不打算把那张考卷给我看。Annie对她晓以大义，说妈妈不会在意豆芽考几分，只要把错的地方学会就好了。
后来，我看到那张考卷时，故意问豆芽：“你会不会写我的名字？”
豆芽歪着头看我，很疑惑。“不会呀！”
“那要赶快练习写我的名字，这样下次再考不好就不必拜托TeacherAnnie啦！”
豆芽这下明白我在消谴她啦。“唉吆……妈妈！”不好意思地怪叫起来……
看来Carol是个不太纠正小孩说谎的妈妈。正在看我的文章的你一定这样想……
嗯！我得承认：我的确没有教小孩“绝对不可以说谎”、“说谎就是坏小孩”。
当然，我也不是鼓励小孩多多说谎。我只是希望让小孩有机会自己去体会说谎的心情。
一个穷得只能买一个便当的妈妈把唯一的饭给孩子吃，自己明明饿昏了，却还是对孩子说：“你吃吧！妈妈不饿。”这是谎言。妈妈却说得心安理得。这种谎，令人感动。
说好的谎言时，呼吸顺畅，心情平静，有时还会有暖暖的、温馨的感觉。说不好的谎言时，时时担心被揭发，一点风吹草动就被吓得心惊胆跳、冷汗直冒。
我告诉豆芽和蝴蝶：“你要知道你这个谎该不该说，看你的心。心不安、跳很快，那你最好赶紧补救，因为你说了一个坏谎话……”
我自己偶尔也会说说“心不会不安的谎”，所以我无法要求我的孩子绝对不要说谎。我把我用来判断这个谎该不该说的标准告诉她们，期望她们用自己的心去决定。
我知道很多妈妈为孩子说谎而困扰、担忧，也有很多妈妈是一直教孩子绝对不可以说谎。
我也知道很多一直被教导着绝对不可以说谎的孩子因为说了一点谎，就担心自己会变成大坏蛋、会让妈妈伤心。
“谎言”就像这世上所有事物一样，也不是绝对的。我们的传统教育教我们“谎话像一条呕心的、丑陋的虫”，宁愿受罚也不要接近这只虫；我却在另一个文化里见识到“谎言也可能是一只可爱的小精灵”，我们也有可能和它相安无事地面对。
这个有趣的小精灵就出现在比利时的绘本《谎言小精灵》里。
我初看到这本书时，真的是忍不住欢呼！终于有人用一个有趣的、可爱的故事来讨论小孩说谎这件事了。
故事里小女孩一说了谎，嘴里就会飞出一只小精灵，成天跟着她，提醒她做了不好的事，搅得她心慌意乱、玩也玩不成。更严重的是，小精灵会挡在她和爸爸妈妈中间，让她无法感受到爸爸妈妈的拥抱和亲吻……
最最吸引我的是结尾——
小女孩说：“小精灵有时候还是会出现一两只。我还是没有办法每次都把所有的事情告诉妈妈和爸爸。但是我非常努力地不要让太多小精灵挡在我和爸爸妈妈之间。因为我实在非常非常喜欢爸爸妈妈抱我时、那种温暖的感觉。”
任何一个人都无法永远不说谎，只是有时候我们愿意为了一个更重要的理念或一个我们更在意的人，克制说谎的坏念头。
孩子若是理解了这些，说不说谎，我觉得都不必太追究了。
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