初二新学期一开学，儿子就说，英语老师总是布置很多作业。
他不喜欢英语，没完没了地背诵、抄写、翻译……
对于他的抱怨，我无能为力。我只能默默地看着他躬背伏案，埋头疾书。我不能说，我也痛恨英语；也不能说，不爱写就不写。
他每天早晨6点起床，晚上9点上床，我希望他能有9个小时的睡眠时间。对此，我十分紧张，总是盯紧时钟，生怕到了9点，他还没有躺到床上。
周一晚上，他写作业到9点，洗漱完就睡了。
周二晚上，他写作业到9点10分，洗漱完就睡了。
周三晚上，他说作业少一些，写完了要吹萨克斯。他刚开始学习萨克斯，兴趣浓厚，练习新曲，还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》，他也说好。结果，他写到8点40分，洗漱完了，又是9点。我说：“睡吧，明天晚上再吹吧。”他一向听话，上床睡觉了。
周四晚上，他8点半就写完了。他高兴地说：“我使劲地写，就为了能吹萨克斯。”就在这时，丈夫让他背英语课文。他把那个亮闪闪的乐器刚从盒子里取出来，又无奈地放回去，开始背课文。那是一篇很长的课文，他背得不好，重新背。我在电脑前写东西，看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去了。
9点，他站在我的身后，我说：“这回背好了？”
他点点头，眼圈开始发红。
我说：“背得真快，那么长的课文，一会儿就背完了。”
他的眼泪不停地掉下来。
我将他揽到怀里，摸着他的额头，说：“你想吹萨克斯。你想吹《渔舟唱晚》，是不是？”
他点了点头，哭得更厉害了。
我说：“明天是周六，晚上尽情吹吧。现在晚了，会影响别人休息的。”
他伤心地流着泪，去睡了。
我的心中颇不宁静。活着真是苦，童年从我们第一次感到烦恼的时候，便消失了。
我和儿子一起成长，和他一起面对挫折、批评、烦恼和无奈。我有时批评他，细细想来，给他提出的要求，自己也没做到。
从来就没有一劳永逸的事情，除非我们积极地面对所有的考验，才能如握快刀，切开生活的果实。
我们确实活得艰难，要承受各种压力，要面对内心的困惑。在挣扎中，如果有人向你投来理解的目光，你会感到一种生命的暖意。
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