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《湖心亭看雪》
原来的:
崇祯五年十二月,寓西湖。连续三天的大雪,湖面上充满了人声和鸟鸣。日子已经定下来了。我乘着小船,抱着淡紫色的衣裳,生了火,独自去湖心的凉亭看雪。雾凇缭绕,天、云、山、水上下皆白。湖上的影子只有长长的堤岸的痕迹,湖中央的一座亭子,一棵芥菜带着残存的小船,还有船上的两三粒人。
到了亭子里,两个人铺在毡子上相对而坐,一个童子正在酿酒,炉子里烧着。看到于大喜,他说道:“湖里怎么会有更多这样的人?”他拉着宇一起喝酒。于强喝了三大白,告辞。问其姓氏,乃金陵人,来此游玩。下船前,舟子嘀咕道:“别说你丈夫是白痴,他比你丈夫还白痴。”
翻译:
崇祯五年(公元1632年)十二月,寓居西湖畔。连续下了三天大雪,湖中的人声、鸟鸣消失得无影无踪。那天晚上八点左右,我撑着小船,穿着皮袄,围着火炉,独自去湖心亭看雪。 (湖上)寒冷的空气结冰了,白色的水汽弥漫在空气中。天和云,山和水,都是白色的。湖面上的影子只是长长的堤岸的一丝丝痕迹,湖中心的亭子缩小成一个小点,还有我的影子。叶小舟,船上只有两三个人,就像米粒一样。
当我们到达湖中心的凉亭时,只见两个人面对面坐在地毯上,一个男孩正在烧酒炉,炉子上的酒正在沸腾。当他们看到我时,非常高兴,说:没想到湖里还有你这样的人!他们带我一起去喝酒。我尽力喝了三大杯酒,才与他们告别。问了他们的名字,才知道他们是金陵人,住在这里做客。下了船,船夫嘀咕道:“别说我丈夫疯了,还有像你这样疯的人。”
欣赏:
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用户评论
我也很喜欢康爸的视频!讲解很透彻,每次看他讲古文都能收获不少知识点。这次《湖心亭看雪》的赏析,尤其是对“白云无影”的解读 really 让我想再仔细阅读原文了。
有11位网友表示赞同!
张岱的文章确实很有意境,看着江南的冬日景色,仿佛能感受到作者的心情,视频做得很美,“水波荡漾” 这句话怎么翻译都不觉得很生硬啊!视频效果超赞。
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初中必背文言文?我记得那个时候老师只是让我们死读书,一点都没有讲明白意思。现在看到康爸的解读才真正明白文章里的意境和深层含义,太感谢了!
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我觉得“湖心亭看雪”是比较枯燥的一篇文言文,康爸怎么解读得这么有魅力?还是没有克服学习古文的“思维障碍”。
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这篇文章我小学的时候就接触过,那时候的理解很浅薄。看了康爸的视频对比一下自己的记忆,真是受益匪浅!现在对文言文的感觉也不再像以前那样抗拒了,希望以后能继续关注康爸的教学内容。
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喜欢康爸的讲解风格,简单易懂又深入浅出!这次《湖心亭看雪》的视频很有启发,不仅让我对文章有了更深的理解,还让我思考一些文学创作的技巧。
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说初中必背?我觉得这篇文章更适合成年人阅读和赏析吧,毕竟它的文采和意境都比较深厚,需要一定的阅历去理解。康爸的视频讲解还是很有帮助的,可以引导大家更好地认识这篇课文。
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我觉得选择“湖心亭看雪”作为初中必背,有点难度啊!小朋友们可能还没能真正理解它的全部含义。但康爸的视频做得很好,他用生动的语言和画面解释了其中的关键点,让大家更容易接受和理解这篇文言文作品。
有16位网友表示赞同!
看了视频,不禁想起上学那段“看雪”的过程,那时候感觉文言文太难懂了,没那么好享受它的艺术价值!现在重新看待《湖心亭看雪》,发现它确实有着独特的魅力,康爸的讲解也让我感受到了它的意境之美。
有10位网友表示赞同!
其实很多古文作品都很有深度,但我们往往因为对古文的学习模式感到厌倦而跳过它们最美好的部分了。视频做得很不错,希望更多人能通过康爸的解读,打开心中对中华文化的认识门!
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我一直觉得康爸讲解古文太注重解释词句本身了,比如“湖心亭看雪”,它其实更像一首诗,应该结合作者的情感表达和写作意境去理解才更彻底。
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看了视频后我觉得《湖心亭看雪》的语言非常优美,特别是”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色“ 这句诗,仿佛将整个江南冬天的景色描绘得淋漓尽致!
有6位网友表示赞同!
我喜欢康爸用中文解释文言文的方式,这样更容易理解。不过,我还是希望他能够给一些翻译的参考,以便更好地掌握古字词义!
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我一直很喜欢《湖心亭看雪》,它的意境非常优美,每一句话都像是诗一样,让人感受到了作者深厚的文化底蕴和对自然景物的热爱。视频也把文章解释得很好,值得一看!
有13位网友表示赞同!
初中必背的确很有必要?我觉得这个选题应该更注重中学生的阅读兴趣,文言文课不应该太枯燥乏味了,或许可以加入一些互动学习的方式,才能让学生真正爱上古典文学!
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看了康爸的视频我才知道,《湖心亭看雪》不仅仅是一篇普通的古文故事,它还表达了作者对人生的态度和思考,真的很inspiring ,让我在阅读的同时也能收获很多智慧!
有7位网友表示赞同!
我喜欢康爸简单而直接的讲解方式,能让不懂文言文的入门读者的理解变得容易些。希望他能继续推出更多这样的视频,帮助大家更好地了解古文世界,
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我觉得这篇文章太难懂了。视频里面解释的不够细致,还是有很多词语我不太明白意思!不知道还有没有更简单的讲解方式?
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