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3. 出版社：北京：生活·读书·新知三联书店，2002.1
二、目次
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三、序言
1. 本序言（1949 年9 月）由Lindsay 为Ernst Benn Ltd. 1950 年在伦敦出版的书《教育的目的及其他论文》 撰写。
2、亚历山大·邓洛普·林赛（Alexander Dunlop Lindsay，1879-1952），英国著名教育家，曾任格拉斯哥大学教授、英国工党教育政策顾问、牛津大学副校长。作者包括《民主的本质》(1929)、《现代世界中的宗教、科学与社会》(1943)等。
3.我认为最好的序言可能是这样一句话：“美酒与好客是天生的”。由于某种原因，教育往往是一个无聊的话题，但怀特海教授的讨论却令人兴奋。因为他不断追求的主题就是教育要充满生机和活力。 “成功的教育传授的知识必须有某种创新……旧的知识会像鱼一样腐烂。”
4. 对于关于大学的作用是教育还是学术繁荣的各种讨论，怀特海的评论出乎意料：“大学存在的原因是它使年轻人和老年人能够融合并从事学术上富有想象力的探索。从而在知识和追求生活激情之间架起一座桥梁。”
5. 怀特海是一位教育公理论者。他主张学校拥有考试自主权。 “每个学校都应该根据自己的课程颁发自己的文凭。这些学校的标准应该经过抽样评估和修订。但教育改革的首要条件是学校作为一个独立的单位应该有经过批准的课程，这些课程都是我们的老师根据学校自身的需求来设计和开发的。”
6. 我从未听说过这个提案被认真讨论为教育管理方面的一项切实可行的改革措施。我认为现在是我们认真讨论怀特海教授的想法和建议的时候了。
7、教育和教育管理有节奏。教育属于精神范畴，但我们教育孩子的时候，一定要把精神附着在身体上，给身体一个骨架。我们面临的最艰巨、最重要的任务，是为精神、探索性实验、生活提供自由的空间。当我们这样做时，我们发现怀特海教授的这些论文充满了真正的智慧。
四、怀特海主要著述目录
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五、译后记
英国数学家、哲学家怀特海（1861-1947）欧洲19世纪至20世纪的杰出思想家。在哲学方面，他与法国的柏格森和美国的杜威被认为是20世纪上半叶最重要的三位思辨哲学家。在数学方面，他与罗素合作完成了巨著《数学原理》，将人类的逻辑思维又向前推进了一步。
怀特海出身于一个教育世家。从他的人生经历来看，他始终沉浸在充满人文精神的环境中。他根据自己的亲身经历，以数学家、哲学家的敏锐直觉和深刻思考，提出了一系列新颖的教育思想。
如今，让学生接受全面素质教育已成为教育工作者特别关注的问题。 80多年前，怀特海提出了独特的见解：
1、反对向学生灌输知识，主张引导学生自我发展；
2、提出智力发展节奏阶段理论；
3、主张受过教育的人在科学和人文方面全面发展；
4、强调古典文学艺术对学生智力开发和人格修养的重要性；
5、他还十分重视审美在德育中的意义，认为“受教育者若不能经常目睹伟大和崇高，就无所谓德育”。
怀特海的观点充满了这样精辟的论述。这些至今仍具有现实意义的教育思想值得引起今天的教育工作者认真思考。
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用户评论
期待这段关于《教育的目的》的笔记分享！
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怀特海真的很有意思，他的观点总是能让人深思。
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我一直想了解一下怀特海对教育的看法，这篇文章好像很合适！
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学习别人的笔记笔记也能让我学到新东西，期待你的解读！
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希望这些读书笔记能让更多人认识好书的价值。
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分享这种深入思考的文章真的很有帮助，谢谢你的分享！
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我最近也读了这本《教育的目的》，确实是一本很深层的书。
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怀特海对教育的理念的确值得我们好好学习和参考。
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我喜欢这种从书本中获得启发，并整理成笔记的形式。
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读书笔记能帮助我们更好地理解和记忆知识点，很棒的想法！
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这本书我之前听过别人的推荐，现在好像该入了心！
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期待作者对教育目的的独特解读，一定非常有见地！
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希望你能分享一些你读到最深刻的部分，让我也更了解这本书里想表达的东西。
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仔细阅读读书笔记能让我们更容易掌握书中的精华内容。
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这种分享方式真的很棒，可以让更多人参与到读书的乐趣中来！
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我已经迫不及待想要看看你的解读了！
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我个人也对教育有很多想法，期待能和作者的想法碰撞一下。
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感谢你愿意分享你的学习成果，希望能给大家带来启发！
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读书笔记记录着我们阅读的旅程，是成长和进步的宝贵财富。
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希望这本书能够帮到更多人!
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