小米是在美国俄亥俄州上的小学，上学第一天拿回课程表，我和她爸顿时面面相觑，上面有这么一门课程赫然在目——谋生术。
小米告诉我们，谋生术其实就是经济课。在国内，经济学是大学才会开设的课程，在这边竟然被列入启蒙课程。
本以为这是一门特别枯燥乏味的数字游戏课程，可小米告诉我们，经济课非常有趣。小米的经济课老师是一位犹太人，这位犹太老师基本不讲什么课，上课的主要内容是带着一班孩子“玩游戏”。
学校有专门的经济课教室，乍看上去就像微缩版的纽约证交所，每个学生都有一个账号，里面是100美元启动资金。经济课期末成绩的高低取决于他们虚拟操盘的盈亏。盈利超过10%才算及格，利润每增加10%成绩增加10分，亏损10%则要扣10分，小学就体验了一把股神巴菲特般操盘的感觉。
经济课可不仅仅是学习操作股票，还有很多其他活动。比如，猜价格。老师会搬出一个大纸箱，源源不断地从里面往外掏各种日常用品，糖果、滑板、旱冰鞋等，每一样物品都由学生进行价格竞猜。猜出的结果与售价完全一致的学生，就可以获得该物品作为奖励。
这让小米骤然关心起物价来，不久之后，当犹太老师掏出一个让所有人都眼热心跳的滑板时，小米第一个举起了手，以19。99美元的竞猜价格将其收入囊中。
我发现，小米对商品的价格越来越敏感，我给她买的生活用品和学习用品，她会条件反射地询价，然后自己做出判断，告诉我这东西买贵了，或者很惊讶地感慨：“这么便宜，太划算了！”
孩子们在玩股票的游戏中，了解了操盘信息，学会了分析判断；在猜价格的游戏中，养成了关心身边商品价格的习惯，学会了节俭……学生们不仅在课堂上向老师学习“谋生术”这门课，还延伸到了生活中，向社会学习。老师借此将“谋生术”根植于孩子们的心田。
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