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2023年考研教育考试试题答案与解析（完整版）
2023年全国统一考试教育基础综合题及答案分析
1、选择题：1至45题，每题2分，共90分。 在下面每个问题给出的四个选项中，只有一个选项满足测试问题的要求。 请将答卷上您选择的字母涂黑。
1. 在教育史上，曾出现过以类比论证为主的教育著作，其中具有代表性的著作是（ ）
A.洛克的“工作学校计划”
B. Rai的《实验教育学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的“伟大教义”
【分析】D.
2. 根据舍弗勒的分类，下列三个定义按顺序属于（ ）
(1)有些人在自己的著作中将“教互利”定义为教师教与学的相互促进。
(2)在日常用语中，“灌输”通常指的是无法让学生质疑的单一传播。
（三）“教育”是指教育者按照一定社会或者阶级的要求，有目的地、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，培养他们成为需要的人的活动。由某个社会或阶级所决定。 。
A. 描述性定义 - 程序性定义 - 规范性定义
B. 描述性定义 - 规范性定义 - 程序性定义
C. 规定性定义 - 程序性定义 - 描述性定义
D. 规范性定义 - 描述性定义 - 程序性定义
【分析】D.
3、习近平总书记在党的第二十次全国代表大会上指出，十九大以来，我国建成了世界上最大规模的教育体系，教育大众化水平实现历史性跨越。 取得上述成绩的根本原因是因为坚持（ ）
一、以人民为中心发展教育的指导思想
二、办学特色发展的指导思想
三、大力发展职业教育的方针政策
四、大力发展高等教育的方针政策
【分析】A.
4、孩子问：霸王龙有多大？ 父亲并没有直接告诉儿子相关数据，而是告诉他：“霸王龙蹲下来不仅占据了我整个院子，而且它站起来的时候可能比我们二楼还要高。” 视窗。 不过不用担心，霸王龙进不去，因为它的头比我们的窗户还大。 爸爸的描述中所包含的孩子身心发展的特点是（）。
A. 不平衡 B. 顺序性 C. 关键性 D. 阶段性
【分析】D.
5. 斯宾塞认为，教育的目的是让人们掌握保护自己、谋生、抚养孩子、维持社会和政治关系、从事休闲活动以及为充实的生活做好准备的知识。 本次教育目的的定位是（ ）
A. 社会标准 B. 政治标准 C. 文化标准 D. 个人标准
【分析】A.
6. 自 20 世纪 70 年代以来，教科文组织已发表四份大型研究报告。 其中，首次阐述终身教育概念的报告是（ ）
A.“学会生存” B.“教育——财富蕴藏其中”
C. “重新思考教育” D. “共同重新构想教育的未来：创建新的教育社会契约”
【分析】A.
7、在讲解李清照诗词的课上，学生们得知“熟睡不散”后，对古水的酒精含量产生了兴趣。 因此，老师调整了原来的教学计划，转而与学生讨论古代诗人与酒文化的主题。 本课涵盖的主要课程类型是（ ）
A. 理想课程、正规课程、理解课程
B. 正式课程、理解课程、操作课程
C. 理解课程、操作课程、体验课程
D.体验课程、操作课程、理想课程
【分析】B.
8、主张教学活动应致力于提高学生的自我意识，引导学生人格化、个性化的教学理论流派是（）
A. 行为主义 B. 认知主义 C. 人文主义 D. 社会互动主义
【分析】C.
9、在利用道德困境故事促进学生道德判断发展的实践中，科尔伯格及其团队围绕道德困境故事制定了一系列质疑和质疑策略。 其中，引发学生内在道德认知发展冲突的关键策略是（）
A. 突出道德争议的问题
B. 突出相邻阶段论点的问题
C. 争议之间的质疑
D. 对一般后果的质疑
【分析】B.
10、富勒利用自编的《教师关注问卷》调整教师职业，发现从入职到退休。 教师关注的焦点是（ ）
A.生存、学生、教学情况
B. 教学现状、学生、生存
C.学生、教学状况、生存
D. 生存、教学情况、学生
【分析】D.
11、杰克逊在《课堂生活》中描述了“拥挤的人群”、“评价环境”和“不平等的权力关系”对学生心理和行为的影响。 从教育功能来看，这种影响属于教育（ ）
A. 显性函数 B. 隐性函数 C. 保守函数 D. 超越函数
【分析】B.
12、于子仪在回顾自己辅导某学生算术的经历时写道：“他不但信任我、亲近我、待我好，而且还经常在别人面前夸口。他最自豪的是什么？”就是我教他，一开始他可能以为我不想教他，我也懒得教他，后来他慢慢的和我亲近了，发现我确实是他的朋友。帮助他克服了数学上的许多困难，他还是个孩子，所以他天真地相信我，所以无论他说什么，他都相信我。” （《教学是最好的》）这个经验表明，教学过程要处理好（）
A.间接经验与直接经验的关系
B.掌握知识与开发智力的关系
C.智力因素与非智力因素的关系
D、教学方法与教学内容的关系
【分析】C.
13、孟子问孝，孔子说：“无违”。 孟无伯问起孝道，孔子说：“我的父母只是担心他们的病而已。” 子夏问孝道，孔子说：“美事难成，我还有事要做，我会尽力而为。我有酒有饭，但先生，我饿了。你想过吗？”孝？” 上述孔子与弟子对话的教学原则是（ ）
A. 学与思结合 B. 因材施教 C. 启发归纳 D. 循序渐进
【分析】B.
14、《礼记·内则》记载了西周时期贵族家庭对子女教育的要求。 其中“男能言，唯女于”强调要从小培养孩子发展（ ）
A. 外男内女的意识
B、男尊女卑意识
C. 男性和女性的性别意识
D. 男性和女性的防嫌疑意识
【分析】C.
15、孟子认为教育是拓展“性”的过程，其基础是人性论（ ）
A.“食、色、性”“画者可于”
B、“人人皆有慈悲之心”“人人皆可如尧舜”
C、“牛性如人”“圣人性不可名”
D、“平常之性，天之果”“名之性，人之性”
【分析】B.
16.关于西汉古代经书和近代经书教育，下列说法正确的是（ ）
A.古典经典教育发展较早
B.古典经典教育更注重教师教导和家庭教导
C、近代经典教育更多地依赖官方教学
D、现代经学教育更加注重名物考证
【分析】C.
17、唐代，除了国子监管辖的学校外，还有一些隶属于中央行政机构的学校，包括东宫禁书殿、门下省弘文殿等。 两所学校的主要招生对象是（ ）
A、科举失利者
B. 地方政府学生
C. 优秀的平民子弟
D. 贵族、高官子弟
【分析】D.
18、科举考试中最高级别的考试是殿试，由皇帝主持。 明清两代没有废除殿试，仅根据考试成绩排名。 关于第一顺位、第二顺位、第三顺位的成绩和头衔，正确的说法是（）
A.一级，授进士及进士衔
B、乙甲，进士出身
C.前三名，授予进士及进士等级
D.前三名，赐进士出身
【分析】A.
19. 清代下列著名书院中，没有山长但实行高级制的书院是（ ）
A. 训诂精舍
B. 船山书院
C.漳南书院
D·雪海堂
【尉迟分析】D.
20、“人字归愁学制”中学外语科目设置的语言要求是（ ）
A、主要是英文。 特殊情况可以选择法语、德语、俄语之一。
B. 主要是英语。 特殊情况可以选择日语、法语、俄语之一。
C. 主要是日语。 特殊情况可以选择英语、法语、德语之一。
D. 主要是日语。 特殊情况可以选择英语、法语、俄语中的一种。
【分析】A.
21、新文化运动期间，不同思想流派的知识分子共同推动平民教育思潮的发展，但其目的和方式各有不同。 其中，坚持马克思主义立场的知识分子强调教育和（）
A. 结合政治斗争
B、结合生活实践
C、生产与劳动的结合
D.与社会进步相结合
【分析】A.
22、1929年，南京国民政府制定颁布了《幼儿园暂行课程标准》，其内容规定主要来源于幼儿园的实验结果。 这所幼儿园是（ ）
A.北京香山慈幼医院
B.厦门集美幼儿园
C.南京燕子矶幼儿园
D.南京鼓楼幼儿园
【分析】D.
23、抗日战争时期，中国共产党领导的革命根据地实行“干部教育第一，国民教育第二”的方针，其中“干部教育”包括（ ）
A. 普通小学以上学历
B、普通高中以上学历
C、普通高中以上学历
D、普通专科以上学历
【分析】A.
24.古印度教育发展的主要成就之一是（）
A、打造“泥板书店”，以“泥板书”为主要学习资料
B. 创建以塔木德为主要教学内容的“犹太教堂”
C、设立“文士学校”，培养精通文字的文士
D.创办以《吠陀经》为主要学习内容的“上师学校”
【分析】D.
25. 中世纪晚期，西欧为满足工匠和商人子女的教育需要而设立的教育机构有（ ）
A.奈特学院
B.城市学校
C、青少年学校
D.实践学校
【分析】B.
26、17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出泛智慧教育思想。 这个思想的核心是（ ）
A.所有青年男女应接受同等水平的教育
B. 所有男孩和女孩都应享有平等的受教育权
C. 真正的教育致力于向每个人传授一切
D.只有接受教育，每个人才能真正成为人
【分析】C.
27.卢梭区分了人们所接受的三种教育，其中人类根本无法控制的教育是（）
A.自然教育
B. 物的教育
C、自我教育
D、人文教育
【分析】A.
28、瑞士教育与家居装饰 斯塔洛齐主张教育的目的应立足于儿童天性的发展，引导儿童成为自我教育者。 这些主张属于（ ）
A. 教育心理化
B. 教育阶段理论
C. 教育社会化
D.正规教育理论
【分析】A.
29、关于少儿课程内容的选择，德国教育家赫尔巴特主张（ ）
A. 历史、政治和法律课程应基于儿童的共同兴趣来开发
B.儿童早期完善的现实生活体验应成为课程内容的核心部分
C、适当选择神话传说、童话故事作为课程内容，培养孩子的想象力
D.必须致力于培养孩子多方面的兴趣
【分析】D.
30.马克思认为教育与生产劳动的结合是（）
A. 造就一个全面发展的人的唯一途径
B.实施综合技术教育的唯一手段
C. 改造现代社会的唯一途径
D. 提高社会生产水平的唯一途径
【分析】马克思在《资本论》中指出：“它（教育与生产劳动的结合）不仅是提高社会生产的途径，而且是创造人的全面发展的必由之路”。
31.英国詹姆斯报告要求教师教育（）
A.定向 B 非定向 缺少其他选项
【分析】失踪
32.巴格莱所体现的教育潮流是（）
A-元素主义教育
B、变革主义教育
C 永恒主义教育
D 新托马斯主义教育
【分析】A.
33. 学生能理解“北京、首都、中国”之间的关系，并指出自己处于哪个阶段（ ）
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C、具体操作阶段
D.正式运营阶段
【分析】D.
34. 桑代克学习定律 ( ) 与沃森频繁定律类似
A.准备法则
B、运动规律
C.效应定律
【分析】B.
35、认知负荷理论中，为了减少无效认知负荷，应该减少哪个阶段的负荷（ ）
A、工作记忆
B、知觉记忆
C、长期记忆
【分析】A.
36、将数学笔记的方法转变为英语笔记的方法体现（）
A.特殊移民
B. 非特殊移民
C. 垂直迁移
D. 近迁移
【分析】B.
37.专家比新手花更多的时间来描述问题 ( )
沿着
B、短
C、几乎
D、难以比较
【上思分析】A.
38.失踪
39、研究者围绕某个研究主题，收集了《中国教育报》上的30篇相关文章，采用一级、二级、三级编码，通过分析得出相关教育结论。 该方法使用的方法是（）
A.统计分析方法
B.文本分析法
C. 叙事研究方法
D. 行动研究法
【分析】B.
40. 一个好的主题标题是研究的一个重要元素。 下列主题名称正确的是（ ）
A.学生自学能力提高研究
B. 能否增强教学效果的实验研究
C.实验方法和教学方法对初中生物理学习影响的实验研究
D.中学生实践能力与创造性思维的实验研究
【分析】C.
41. 在某市50所学校中，采用随机数字表随机抽取10所学校进行研究。 这种抽样方法是（ ）
A. 简单随机抽样
B. 系统随机抽样
C. 分层随机抽样
D.整群随机抽样
【分析】D.
42、某学校，当T=45时，p=0.001； 当T=20时，p=0.000； 当t=18时：p=0.1，说明两者的关系为（）
A.无显着差异
B、显着性差异
C. 差异极显着
D、无关紧要
【分析】这个问题我不太记得了，暂时不分析。
43、某学生生物成绩80分（已知生物全班平均分75分，标准差5）； 化学成绩85分（已知全班化学平均成绩为80分，标准差为10），由此可以得出（ ）
A. 生物学比化学更好
B. 化学优于生物学
C. 两者都不好
D、两者都很好
【分析】A.
44.失踪
45.失踪
2.分析题：46~48题，每题15分，共45分。 首先判断是对还是错，然后解释原因。 请将您的答案写在答题卡指定的边框区域内。
46、因为教育是培养人的活动，所以教育的目的只能根据人的发展特点和需要来确定。
47、文艺复兴时期，幽州人文教育呈现出鲜明的世俗特色，要求彻底消除基督教宗教信仰对教育的影响。
48. 概念形成是发现学习的一种形式。
3、简答题：49~53题，每题15分，共75分。 请将您的答案写在答题卡指定的边框区域内。
49、学生既是教育的客体，又是教育的主体，具有主观能动性。 简要描述您对学生主观能动性的理解。
50. 在诚信教育方面，不同的教师有不同的做法。 有的老师面对说谎的学生，让他们说说自己被真诚对待和被欺骗的不同经历和感受，以此劝说学生诚实，不要欺骗。 有的老师结合实际，动员全班同学沟通诚实的好处和不诚实的危害，劝导学生诚实，不欺骗。 尝试比较两种方法之间的异同。
51.简述美国教育家霍勒斯·曼对教育作用的看法。
52. 研究发现，具体的、难度适中且可在不久的将来实现的目标可以显着增强学生的学习动机。 请结合相关学习动机理论简要分析原因。
53、在教育研究的访谈过程中，倾听是获取信息的重要手段。 简要描述研究人员应如何在开放式访谈中有效倾听。
4.分析论述题：54~56题，每题30分，共90分。 请将您的答案写在答题卡指定的边框区域内。
54.阅读材料并按要求回答问题。
学生：老师，有一个问题我想了很久，没有解决。 师：哪个问题？ 学生：看，就是这个。
师：我不看，你也不看。 用你自己的话告诉我。
学生：这道题说一个班有58名学生。 每个男生交了2粒种子，每个女生交了4粒种子。 全班共交出了110粒种子。 题目让我算一下：这个班有多少个男生，有多少个女生？
师：这种题对于你们小学生来说是比较难的，但是对于初中的你们来说就不难了。 但是，您现在可以使用所学的数学知识来解决这个问题。
学生：太难了，我做不到。
老师：你可以！ 先猜猜，有多少个男孩和女孩？ 学生：啊，你还能猜出这道数学题吗？ 师：是的，你试试吧，也许你猜对了。 学生：我猜一半是男孩，一半是女孩。 师：一半是什么？
学生：38÷2-19.19 名男生和 19 名女生。 师：请再检查一下，看看你猜对了没有。
学生：2X19-38、4X19-76、38+76-114，老师，我猜错了。
师：与问题中提到的总数相比，相差多少？
学生：116-114-2，短 2 粒。 老师，我明白了，我猜多了一个男孩，少了一个女孩。 老师：那你是怎么算出来刚才少猜了一个女孩的呢？
学生：4-2*2，每个女生比男生多2颗种子； 2÷2=1，所以我只是猜少了一个女孩，多了一个男孩。
师：那么，答案是什么？
学生：这个班有19+1=20个女生，19-1=18个男生。 师：你确定这是正确答案吗？
学生：我查一下，4X20=80，2X18=36.80+36=116。 答案是正确的。 伟大的！ 谢谢老师对我的教导！ 师：这个问题你自己解决了。 我只是问你，不是教你。 如果你仔细想一想，是真的吗？ 学生：老师，看来确实如此，您一直在问我，我自己找到了答案。
师：是的，你已经知道了。 你已经掌握了这些知识。 如果我问你几次，你就会记住。 你知道吗？ 你首先假设“男孩和女孩是平等的”。 这是我第一次遇到这种解决方案。 你教了我一个新的解决方案。 我应该感谢你。
学生：嘿！ 老师，我们假设“这个班都是男生”，可以吗？ 师：你试试看行不行。 请回答：
(1)评价教学实例中教学内容难度的适当性。
(2)对教学实例中教师所采用的教学方法进行点评。
(3)评述教学实例中体现的师生关系。
55.阅读材料并按要求回答问题。
向各省总督建议不必为外地人设立学校（1906年）
按照教育是富强之本的说法，一个国家有自己的公民，即一个国家有自己的教育。 然而，人们的国情习俗不同，教育的目的也不一致。 外国人在内地设立学校时，章程中没有规定许可：除临时设立和待设立的学校且无资格备案①的外，如果外国人后来申请开设学校，内地学校，无资格也将立案。 任何学生均不会获得任何奖励②
注：①无需报名：不予报名②奖励：指给予学生科举出身，承认学生在中国学制中继续深造的资格。
（一）评早期教会学校的性质。
（二）评论上述讲话的意图和影响。
（三）评20年代回归受教育权所采取的主要措施及其影响。
56. 请从第一题和第二题中选择一个回答。如果两题都回答，则只计第一题的分数。
一、阅读材料，按要求回答问题。
党的第二十次全国代表大会明确要求实施科教兴国战略，加强现代化建设的人才支撑，完善学校家庭社会教育机制，为科教兴国指明了发展方向。家庭教育。 《中华人民共和国家庭教育促进法》（2022年1月1日）第十七条规定：
未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育时，应当关注未成年人的身体、心理、智力状况，尊重未成年人参与相关家庭事务和表达意见的权利。 适当使用以下方法：
（一）个人修养，加强亲子陪伴
（二）共同参与，发挥双方家长的作用
（三）摄像教学，将教育融入日常生活
（四）潜移默化，言行结合
（五）严于律己，关爱与严格要求并重。
（六）尊重差异，根据年龄、性格特征进行科学指导
（七）平等沟通、尊重、理解、鼓励
（八）相互促进，亲子共同成长
（九）其他有利于未成年人全面发展、健康成长的方式方法
请回答：
（1）根据教育心理学的相关理论，谈谈如何运用上述家庭教育方法对孩子进行道德教育。
（二）《中华人民共和国家庭教育促进法》强调“尊重差异，根据年龄和个体差异进行科学指导”。 根据埃里克森的心理社会发展理论，如何加强小学生的家庭教育。
（3）在陪伴孩子的过程中，家长发现孩子经常写错数学题。 老师如何帮助家长使用元认知策略来改善这种情况？
二. 阅读材料并按要求回答问题。
教育实验设计是实验者对整个实验过程精心细致的安排计划。 良好的实验设计可以提高实验过程的控制程度，提高实验结果的科学性和准确性。 研究人员计划在我校500名八年级学生中采用实验方法，比较项目式学习（X1）和接受性学习（X2）对物理学习的不同效果。
（1）好的实验设计的标准是什么？
(2) 使用良好的实验设计标准为研究者制定实验设计。
请回答：
（1）好的实验设计的标准是什么？
(2) 使用良好的实验设计标准为研究者制定实验设计
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