家长育儿指导：坚守原则，培养孩子良好品格

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很多父母在孩子小的时候教育孩子是没有原则的。他们认为，如果孩子太小，那就没问题了。最重要的是让孩子开心。不过，孩子越小，就越容易管理。孩子越大，管理起来就越困难。年轻的时候，他们对这个世界一无所知。认知在于父母的原则。父母没有原则，以为孩子长大了自然就知道了，或者等孩子长大了才制定规则。这无异于想要纠正孩子长大后养成的行为。很难习惯它。

“原则”一词的范围非常广泛。其实，每个家长都有自己的原则。比如文章开头我的同事。她的原则是，只要孩子幸福，什么都行。有一次她说她只想要她的孩子。永远保持快乐。如果别人这么说，我肯定不置可否。毕竟，每个人都希望自己的孩子幸福。但当她说出这句话时，我立刻跳出来打她。没有人能够永远幸福。小时候，我对待孩子不约束自己是幸福的，但长大后不约束自己肯定不会幸福。

但我们平时讲的原则并不是指这种无条件的原则。有句话说：“有规则的自由，叫热闹；没有规则的自由，叫放肆”。这句话不完全正确，但却有道理。我觉得有原则的父母其实从小就给孩子定下了规则。有规则的孩子更自律，更容易坚持自己，父母教育孩子也更不累。

给孩子制定规则是否限制了他们的自由成长？你就这么不爱孩子吗？当然不是。孩子们整天游手好闲、打架、偷窃，这就是自由吗？即使不惹事，却整天无所事事，没有上进心，懒惰无用，父母愿意接受这样的孩子吗？肯定也不愿意。还是那句话，凡事都要有个度，有一定程度的自由，就有一定程度的限制，全看父母如何教育。

很多父母心里其实都有原则，但付诸行动却无法坚持。有时是因为孩子的坚持，有时是因为自己的不宽容。他们只违背原则一次或无数次。孩子们非常聪明。他们发现哭泣、摩擦或浸泡有帮助，并且会一次又一次地使用它。

比如，家长对孩子有一个原则，就是回家先写作业，写完作业再做其他事情。如果孩子从一年级开始，家长就能坚持这个原则，那么孩子就会认为世界就是这样，事情都是一样的。就这样，回家后第一件事就是写作业，其他的就不用干了。习惯养成后，如果你想让孩子先做其他事情，他心理上就会不踏实。他必须先完成作业。不。

当然，很多家长都是这么想的，但实际操作中，孩子回来想先吃东西，就先吃点东西，别饿着孩子；如果孩子想先下楼玩，那就先下楼玩。不然天黑了就没法玩了，但是天黑了还可以做作业。如果你的孩子想休息，那就先休息一下。他在学校学习了一天已经很累了，所以先休息一下再做作业。所有的理由都成立，所有的借口也成立。一旦不能坚持原则，良好的习惯就不会形成。长大后，孩子和父母都会因为无法坚持而苦恼。

就像文章开头我的同事一样，小时候，她不舍得放弃，总想让孩子好好玩。她觉得自己长大了，就不能玩得那么开心了。现在，每天让孩子做作业对她来说是最痛苦的事情，因为做作业他气得要冒烟。这孩子已经习惯了不受管教。他觉得作业是给父母写的。父母总是反对他，不让他玩。

有时候，只有打破父母的规矩，才能缓解家庭矛盾，平衡生活。比如，我同学的父亲为了树立自己的权威，不允许孩子向他提出反对意见。他的原则是我说的都是对的，他要做的就是按照我说的去做。这就是委婉地称为思考。团结一致，没有矛盾。这种垄断般的原则，永远笼罩着整个家族的阴霾。孩子不能有自己的想法和表达。越是郁闷，就越容易爆发。孩子的逆反心理会越来越强。当我还是个孩子的时候，我的同学都想离开。我一家人都出城了，现在我已经长大了，我一直不愿意和家人联系，过年也不会回家。

其实每个人都有自己的想法，孩子也不例外。家庭中出现矛盾是很正常的。怎么可能大家思想统一呢？尤其是青春期的孩子，正处于身体发育时期，身体面临着一系列快速的变化。人们常常因为孩子的变化而感到焦虑、烦躁、不安、困扰和孤独。同时，他们的抵触情绪也很严重，即使没有冲突也想制造冲突。这个时候，一个合格的家长应该抱有理解、宽容的态度，了解孩子的心理变化。如果父母仍然坚持让孩子必须听自己的话，就会激化矛盾。

所以其实最重要的是父母的原则是什么。这个原则是否有利于孩子的成长，必须用长远的眼光来衡量，而不是只是拍拍脑袋，认为这个原则是正确的，然后开始实施。

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