我的古文蔡朝阳：对于我这一生，可能只会做这么一次

时间：04-24 民间故事提交错误

文/蔡朝阳

今天我录完了《古文九十九篇》第三辑第一部《马说》。接下来只剩下22篇了，《古文九十九篇》课程就结束了。

当我决定参加小型文言课程时，我觉得这将是一个漫长的旅程。假设我每次演讲写2000字，那么99场演讲，光演讲稿我就得写近20万字。这是一项艰巨的工作。然而，当漫长的旅程结束时，我却有些意犹未尽，留恋不舍。

进入最后阶段，古代文学课的更新变得不那么准时了。很多朋友催促我说，老师，什么时候更新啊？其实，并不是我在拖延，而是我不像开始时那么急于完成它。

因为，我这辈子可能只会做一次这样的事。一个从小接受古典文学滋养的人，到了中年，回望那些曾经感动过他的美丽篇章。因为他有几十年的人生阅历，当他重读时，感受完全不同。我想放慢速度，宁愿拖延，但也要做好。以后我不会再这样做了。

孔子说，温故而知新，这是真的。我重新整理了古典文学史，惊讶地发现我仍然从这些古典文学中得到滋养。还有很多关于某人或一些文章的小细节我现在才第一次真正弄清楚。

我选择写作的几乎每一位作家都遭遇过生活的磨难。不言而喻，无论是在战争时期，还是在和平时期，突如其来、意想不到的灾难都会使人陷入深渊。

不同时代知识分子在面对自身不幸时的选择、坚持和底线，依然是我们当下的价值观。我很高兴，选了很多苏轼。我像珍宝一样爱他们每一个人。苏轼为我们提供了一种生活方式。我也很高兴。我选了很多张岱的《梦寻西湖》序言。我读了一遍又一遍。这位绍兴圣人和他的痛苦是丰富的，但并不夸张。这些痛苦其实给了我很大的力量。

文天祥没有被选中，有点遗憾。我当时故意没有选择它，因为我讨厌文天祥的愚忠。但他的令人敬畏的精神中也蕴藏着中国知识分子的气节和气节。然而，这是《朝阳选集》，我的偏见是明确的。我允许自己有偏见和缺点，也允许听众质疑我。

最开心的是有很多听众时不时给我一些感言。有朋友说特别喜欢我讲《搜神记》，宋定伯说：“我是新鬼”。这时，孩子总是开心地笑。

有的家长告诉我，他们最喜欢我讲老子的“狂辩”。他们的孩子还没有完全改掉大小便的习惯，他们笑得打滚。

还有小朋友特别喜欢《李白词太白》。傻A老师，小时候最想不明白的就是为什么“李白的字这么白”。难道也是他用白粉笔写的？

A老师之所以选了这么多有趣的课文，就是想告诉孩子们，我们古代的作家和那些白胡子老人并不都是道貌岸然的。他们有很多顽皮和可爱的东西。那个地方。而这些正是文学史上最闪耀人性的地方。

我工作的地方关亭对面有一条小巷子，名叫“新农”。这条不起眼的小巷里藏着历史大师张学诚的故居。每天早上送孩子上学后，到关亭还不到七点半。走过西农，去水沟营吃了一碗酸菜肉丝面。我每天都经过张学诚故居门口。每次我都会往里面看。非常孤独。旁边就是最繁华的解放路。地铁仍在建设中。未来，这里将是喧闹的地铁口。然而，张学诚却很孤独。

张学诚是一位历史大师，但他一生忙碌，生活十分艰苦，才华不被赏识。如今，故居隐藏在最繁华的地铁口，但依然显得孤寂。

教文言文的A老师一点也不孤独，他从不忽视人才。我在热气腾腾的水沟营地里享受着一碗酸菜肉丝面，感觉这就是我想要的生活。

今天录制《马说》时，我说A老师从来不忽视人才，因为：每一个听古典文学课的孩子，每一个觉得A老师讲课还不错的人，都是A老师的人才。

下面是一位名叫“兔兔”的朋友带着孩子听《九十九首古文》的随手记录。写得很好。这对A老师来说是双重的奖励，说古文本身就已经让我很开心了。没想到，有这么认真的听者，竟然写出这么美的评论，字字句句都如焕章甫的一样精妙。

听《古文九十九首》笔记

文/涂涂

端午节前后，我订阅了蔡朝阳（阿杰）的《古文九十九首》。每节课十分钟，每周只更新两次。后来我攒够了时间，上了五堂课、五堂课。

当我们一起听课时，房间里非常安静。我自己没有能力教小学生，但A老师却有一种魔力，莫名其妙的就自然而然地谈到了“生命觉醒”。

人类对自然的认知是一种觉醒。讲座结束时，A老师会说，孩子们暂时听不懂没关系，只要他们听得开心，A老师高兴地说就行。当谈到“不求深奥”时，我继续说，当我听A老师的课时，我感受到了一种不求深奥的幸福。有些细节我会忘记、不明白，但味道还在。

说起《兰亭集序》，就不能不提到云门寺。寺庙所在的村庄是我祖母的出生地，她一直住在那里直到结婚。在王家谱中，奶奶是王羲之的第85代孙。

我继续说一下A老师的课上怎么有这么多绍兴的风景。它们要么是原文中的，要么很容易被用作类比。因为魏晋时期不可或缺的绍兴元素，因为我和A老师都如此热爱我们的祖国。

说到“情感投射”，我继续说，原来古人描述的景物都是夸张的。我说的夸张并不准确，应该是天赋。徐猛然意识到，A老师说的投影就是那种“百看不厌，唯有敬亭山”的投影。正确的。