我在准备《古文观志》中战国时期的《鲁仲联谊不是秦皇帝》这篇文章时，因为字数太多，一千六百多字，我一坐就感觉屁股发麻了。下来，我的许多头发很快就变白了。 幸运的是，终于完成了，我松了一口气。 当我打开下一篇文章《鲁共的讲话》时，我发现它只有300字。 我真的很高兴，感觉不到一两个小时就可以完成。 然而我发现我想太多了。 困难总是不期而至，也许是在你最幸福的时候。
读完第一句话，我就很高兴。 梁王魏婴到番台拜访诸侯。 当你喝醉了，请向卢先生举杯。 乍一看，一点也不难。
当我读到第二句话时，我有点愣住了。 鲁王在兴，避席曰：“昔帝女令仪狄酿酒，美矣。虞来之，虞饮之，喜之，而去。”仪狄点了酒，说道：“子孙后代，必有此事，国家因饮酒而亡。” 快速浏览了一下，似乎没有什么难以理解的地方，只是有一丝不安，因为“皇命仪狄酿酒成美”中的“尔”字，很多用法很快就在我的脑海中闪过。没有一个是合适的，翻遍了各个版本的注释和译文，果然都避免提及“呃”这个词。
古译为“夏雨之女令仪狄酿酒，仪狄所酿之酒甚醇”。
岳麓本译为“皇帝的女儿名叫仪狄，酿酒，味道鲜美”。
中文翻译为“夏雨的女儿请仪狄酿酒，味道非常好”。
古本《战国策笔记》没有带“尔”字的注释。
是的，“呃”不翻译的话，并不影响人们对整个句子意思的理解。 不过，如果你把这个词放掉的话，那是很容易的，但是如何才能提高你的文言文解读能力呢？ 如果把《古文观志》里的文章当作故事来读，能做的肯定能做，不会做的还是做不到，考试能力的提高也只是有限的。程度。
试译前后易段：卢君行，避宴而曰：“昔帝女命仪狄酿酒，美矣。宇来，宇饮而喜。”于是，她离开仪狄，点了酒，说道：“后世必有人以酒灭国。”
翻译：鲁公公起身，离开座位，选了一个合适的话题，说道：“从前，皇女命仪狄酿了美酒，献给大禹，大禹喝了之后，觉得酒很甜，于是他疏远了夷狄，放弃了酒，说：“将来一定有君主因酒而灭国。”
这里的“呃”连接着“酒”和“美”。 “酒”无疑是一个名词，“美丽”无疑是一个形容词。 因此，可以先排除人称代词。 虽然不能排除指示代词，但它们显然与句子的含义相关。 不匹配。
其次，“尔”字有副词的意思（见《续辞洁琳》第258页）。 “梅”是一个形容词，非常合适。 但作为副词，“尔”字只有“于”、“乃”的意思。 “于”、“乃”代替了“尔”字，使句子意思不清楚，故排除了副词。
第三，“er”最常用作连词。 它可以表示并列（“和”）、继承（“就”、“才”）、假设（“如果”）、转折点（“阙”、“阙”、“阙”）。 “但是”），可以表达因果（“因此”），可以表达模式或状态。 如果你还是不明白这句话的意思，就放弃它。
最后，我得先分析一下句子结构。 在《皇帝的女儿命仪狄酿酒变漂亮》中，按照英语语法，“皇帝的女儿”应该是主语，“令”是谓语，“仪狄”是宾语，“make wine to be” beautiful”是宾语补语。 。 根据文言语法（详细见杨伯君《文言》第263页），“皇帝”是主语，“令”是谓语，“乙弟”是连词（上半部分是宾语） ，下部分是主语），“左”“”是谓语，“酒”是宾语。 那么，“beautiful”必须是形容词作为定语，修饰名词“wine”。
查《续辞集临》(p260)，发现“尔”可以作伴连词(《古汉语词典》p332作助词，相当于“之”)，用的是与“之”字相同。 所以，这句话应该是“皇女命仪狄使美酒”，但看起来这句话的意思还是没有道理。
根据直觉，我认为这句话应该省略。 记忆中还有类似的句子，比如“the big tree”可以译为“大树”，“the Strong person”可以译为“坚强的人”。 类推这句话，完整的补语应该是“皇女请仪狄酿美酒”。 直译就是“皇女请仪狄酿醇酒”。 更恰当的完整翻译是“皇女请仪狄酿醇酒”。
解释完之后，我感觉很开心，但不知道这个解释是否有道理。 很多人会认为这是既不升职又不赚钱的伎俩，何苦去做呢？ 即使是那些知识渊博的名人和人们也懒得这么做。 这不是白费我的努力了吗？ 浪费时间？ 另外，孩子们的汉语考试不会考这个考试。 如果他们知道，他们就不会得到更多的分数，如果他们不知道，他们也不会减少任何分数。 然而，如何提高所谓的文言文能力呢？ 看完《古文观志》的原文和译文了吗？ 或者读几本《世说新语》的原文和译文？ 光看一遍就能提高你的水平和能力吗？ 之前我也断断续续地读过《史记》和《资治通鉴》，但总觉得没有太大的进步。 没有注释和翻译我自己根本看不下去，读不完。 怎么可能有“继续朝圣”呢？ “意外学习”的感觉怎么样？
这个问题困扰了我很多年，总感觉有些不对劲。 直到今年我从北大出版社买了《春秋左传正义》，才知道魏晋的杜预、唐代的孔颖达都是当时治学严谨的人。 ，他们总是不厌其烦地解释疑难问题，无论他们的解释是否正确或准确。 仅此精神就极其可贵。 他们优雅，虽然物质生活不如现代人； 他们严谨，尽管他们的工具不如现代人方便； 他们是高尚的，因为他们忠于文字中隐含的永恒信念。 世界上的人最宝贵的是什么？ 哪一个是卑鄙的？
所以，我现在觉得不能看没有经过时间检验的书，不能看不严谨的书，不能看不是出处而是到处抄袭的书。 书不多。 读一两本就够了。 掌握一则知十。 把这个观点运用到孩子的学习上，就是帮助孩子扔掉大部分的书，留下一两本书进行精读。 贪多嚼不烂、繁而不深、似是而非的读书之道，也不是当今家长督促孩子读书的可行之道。
这种抱怨实在是太不恰当了。 但是，因为这是真的，也许会引起共鸣。
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